| 标题 | 小学班主任管理中渗透德育教育策略探究 |
| 范文 | 王海娥 摘要：在小学生成长的过程中，教师教学方式是否科学合理对教学效率的提高是有着非常重要影响的。在班级管理的过程中，班主任教师的管理理念和方式对班级的氛围影响也是非常重要的。班主任教师作为班级的主要负责人，不仅仅是承担着教学的重要任务，同时还承担着班级管理的重要任务。在教学的过程中，班主任教师要充分地发挥自身的作用，在管理好班级的同时对学生进行德育教育的渗透，更好地促进学生的全面发展。 关键词：小学班主任;德育教育;班级管理中图分类号：G4??文献标识码：A??文章编号：（2020）-42-253 班主任是班级的主要负责人，对学生的人生成长来说是具有非常深远的影响的，也正是因为如此，在德育教育上，除了专门的德育教学课程，班主任教师在其中发挥着非常重要的作用。在现代教学的过程中，我们都以“德智体美劳”全面发展为教学的理念开展教学，而在其中，“德”是放在首位的，由此可见，“德”不光是立人之本，更重要的还是教学的重要目标。班主任教师是班级的管理者，同时也是将学生、家长以及其他任课教师联系在一起的重要纽带，在德育教学的过程中有着得天独厚的优势。班主任教师要想更好地开展德育教育，就需要从自身出发，以更高的标准要求自己，通过教学方式的创新开展德育教育，更好地促进学生的全面发展。 一、在班级活动中渗透德育教育 丰富的活动形式是激发起学生学习兴趣，提高教学效率的主要方式之一，已然是教师们积极应用的教学方式之一。通过在班级中开展活动的方式，能够更好地渗透德育教育，让学生们在活动中认识德育、感受德育，从而更好地促进学生的成长。要想班级活动更好的开展，班主任教师就要充分的发挥自身的主观能动性，通过班级管理和组织的方式来更好的进行班级活动，在班主任教师的监督和鞭策之下，更好的开展班级活动。同时，班主任教师也要积极地在班级活动中融入德育教育，以德育为教学活动的主线，从而更好地做到渗透性教育，使得德育教育能够更好地开展。 班主任教师可以通过开设主题班会的方式对学生进行德育教育，让学生认识到德育的重要性。同时，培养学生良好的思想道德素质，为学生树立正确的三观，让学生能够以此的标准更健康地成长。在此之后，班主任教师可以开展辩论赛的活动方式对学生进行德育教育的渗透。首先，班主任教师以社会上的舆论热点为论题，让学生们自选角度，并将其分成两组，分别为正方和反方。让学生们通过辩论的方式认识到德育，更好地做到德育教育的渗透性。通过开展班级活动，让班主任教师能够更好地做到德育教育的渗透，从而使得学生树立良好的思想道德品质，更好地促进学生全面成长。 二、在校园活动中渗透德育教育 对于小学阶段的孩子们来说，学校是他们学习和生活的主要场所之一，很多时候，学生们在学校的时间要比学生们在家庭中的時间还要长，所以学校对学生的成长的影响也是非常重要的。班主任教师也要积极地利用校园对学生成长的重要意义，通过开展校园活动方式对学生渗透德育教育。既能够为学生创设一个良好的校园氛围，在此氛围中促进学生的身心健康成长。同时还能在活动开展的过程中对学生渗透德育教育，既能够通过实践让学生认识到德育教育的重要性，还能够通过校园活动的开展更加全面地促进学生的成长，为学生以后的人生成长奠定基础。 班主任教师可以开展校园清扫活动，以此来渗透德育教育，促进学生成长。首先，班主任教师要将班级中的学生平均分成若干组，并对每一个小组划分卫生区域，做到卫生区域责任制。然后让小组内学生通过合作的方式共同完成校园清扫任务。通过这样的方式能够很好地渗透德育教育，培养学生无私奉献、积极参与劳动的精神。同时还能够通过校园清扫为学生提供一个干净舒适的校园环境。通过小组合作的方式，让学生之间相互了解和交流合作，互相学习，互相帮助，在渗透德育教育的同时，更加全面地促进学生的成长。 三、在班级管理中渗透德育教育 班级是学生学习和生活的主要场所，班级氛围和环境在无时无刻地影响着学生的成长。良好的班级环境对学生的成长发挥着非常积极的作用，反之，不良的班级环境对学生的成长发挥着消极作用。班主任教师作为班级管理的主要负责人，为学生创设一个良好的班级氛围是班级管理的基础，也是班级管理的重点内容。在此过程中，班主任教师要充分对管理方式进行创新，为学生创设一个良好的班级氛围，在此过程中渗透德育教育，更好地促进学生的全面发展。 班主任教师要想班级管理工作更好地开展，首先就是要为学生制定一个相对宽松而又严格的班级管理制度。相对宽松是指给予学生相对自由的活动和学习空间，而严格就是奖惩制度的严格，让学生能够以班级管理制度时刻警醒自己。按班级管理制度制定的过程中，班主任教师可以通过民主决策的方式进行，这能够让学生更好地了解班级管理制度，还能够提高班级管理制度的执行力和说服力。在班级管理制度的过程中，班主任教师要渗透德育教育中的规则教育，培养学生的规则意识和法治意识，促进学生的成长。 综上所述，班主任教师在班级的管理过程中发挥着非常重要的作用，同时对学生产生的影响也是深远的，在教学的过程中，班主任教师的言行举止都在影响着学生的成长。所以在教学的过程中，教师要重视教学方式的创新，不仅仅是将教学的目标放在班级管理上，也要重视德育教育的开展，以此来更好地落实德育教育，促进学生的全面发展。 参考文献 [1]石雪琴.浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].当代教育实践与教学研究：电子刊，2017（7）. [2]欧阳勇和.新时期小学班主任德育工作微探[J].东西南北：教育，2017（19）：152-152. |
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