| 标题 | “魔”高一尺，“道”高一丈 |
| 范文 | 曾亚 2020年的春天注定不平凡，一场突如其来的疫情改变了我们的生活。开学延期，但学习不能延误。为此，我校积极进行前期调研准备，搭建“君兰网校”学习平台，制定《君兰中学线上教学工作方案》，并于2月17日正式启动了线上教学工作。自此，一场线上学习的抗疫战缓缓拉开了帷幕。 新鲜事物总是能迅速吸睛。刚开始的几天，君兰初三年級的学习平台线上人数爆棚，最多的时候竟然突破2700人次。也就是说，不光是学生，学生们的家人可能都在旁听。老师们在倍感压力很大的同时，也颇感欣慰：学生们勤奋学习，家长们以身作则！这样的战役，可谓攻无不克、战无不胜呀！ 可惜，好景不长。或许是摸清了套路，或许是没有了新鲜感，两周后，线上人数一路大跌，堪比金融危机下的股市，瞬间“哀鸿遍野”。老师们纷纷警觉，年级迅速调整线上学习方案，由统一的大课改成小班制线上教学，同时狠抓学风、班风、级风。于是乎，作为一个有责任心、高标准、严要求的初三年级语文老师，我和学生之间不可避免地展开了一次又一次惊心动魄的“打怪兽”游戏。 “报告老师，课前5分钟微信小程序签到全齐，课前3分钟微信语音接龙背诵古诗全部完成，‘小鹅线上平台人齐。”麻利的科代表是我线上教学的得力助手。“干得漂亮！”每节课前的“三步走”已经成了固定模式，为的是营造气氛，确保上线学习人数。这已经是多次失败教训后，整个备课组集体筹谋的好方法。但，千万不要被眼前的假数据冲昏了头脑——人在，关键还要心在。 精心准备的录播课才上了一个开头，我一反常规做法，摒弃了往日的语音签到，静静地打开一个文档，飞快地打上一行字：请所有男生在直播平台上应答，限时三分钟。为什么这样做？疫情期间上网课，一部分“神兽”久练成精，两手还在键盘火拼，两耳可以同时听到直播间的语音签到，一心竟可以三用：网游、应付老师、应付家长。 字刚打完，学生们应答声不绝。我重点关注的是那几只“神兽”。果然，“神兽”们这次纷纷中招，超时未回复。我火速私聊家长，请他们督促“神兽”回归组织。几分钟之后，数只“神兽”头像亮起：“老师，我在呀！我刚巧上厕所了。”“好，等会我会继续点到，你应该会在了吧。”“老师，你这招太狠了，我服！”“嘿嘿，小试牛刀，见笑见笑。”“老师，今天我家键盘坏了，敲不出字。”“哦，录段微视频给我看看吧。”“呃……老师，我错了……”或警示，或幽默，或狡黠，老师我火眼金睛，七十二般变化如行云流水。此招一出，“神兽”们纷纷举起白旗，投降就范，要知道，接下来还要准备随时回复问题、自习作业上传图片呢！自己再不济，也不能老给小组拖后腿呀，语文老师的量化表格天天发，从考勤到课堂活跃度再到作业质量，哪一项不是登记得一清二楚？ 除了严格考勤、小组合作、狠抓作业、家校互动外，我个人觉得非常重要的一点，还是出自真心地关爱学生。疫情期间，学生长时间封闭在家里，要面对单调的网上学习和家长的各种监督，内心的苦闷和寂寞可想而知。老师究竟对学生负不负责、关不关心，学生即便隔着屏幕也能感受到。我曾和多日不见首尾的“神兽”多次视频聊天，了解背后的故事;曾和对“神兽”只有打骂的家长多次进行沟通，强调良好的家庭氛围的重要性;课余，曾和“神兽”在微信群畅聊热播剧《庆余年》;为激发学习兴趣，从每一次课堂的导入到课中的视频，我都精心设计，从螺蛳教育到热点新闻再到搞笑图片，无不为切合“神兽”口味，甚至在复习名著《西游记》时，我还搬上了我们一家四口扮演的《三打白骨精》片段。“神兽”们在大呼过瘾的同时，纷纷为老师的敬业精神点赞。 由此观之，这场线上“打怪兽”的战役，想要不赢也难。您说是吗？ |
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