| 标题 | 榜样文化：高职院校社会主义核心价值观培育的路径选择 |
| 范文 | 张连梅 摘 要 在高职院校中发挥先进人物的榜样示范作用，构建榜样文化，教育引导广大学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、传承榜样精神，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。 关键词 榜样文化 高职院校 社会主义核心价值观 1榜样文化的内涵及特点 榜样文化是一种文化形态，它将社会生活中众多人物及事件所蕴含的道德品质、优良作风等进行精炼，形成广为大家接收并认同的一种样态，并成为社会核心价值观的直观体现。广大群体可以以此作为弘扬和追求的具体方向。 榜样文化历史悠久，不同时期的榜样文化虽然表现内容有所不同，但其有着共同的性质和方向，其中共同蕴含着为人民服务这一宗旨。榜样文化随着时代的转换则体现为不同的形态，从物质到精神具有不同类型，包括榜样物质文化、榜样精神文化以及榜样制度文化等。全媒体时代的榜样文化跟过去相比呈现出不同之处。 榜样文化因其独特的文化樣态，具有鲜明的特点： 先进性。既为榜样，必须有先进性。不同时期以及不同形态的榜样文化都具备这一本质属性。榜样文化顺应历史发展的趋势，在马克思主义的滋养下，代表了广大人民的根本利益，是每一时期先进文化的代表。在中国特色社会主义新时代，更是时代精神最具体生动的内容体现。 传承性。榜样文化虽然具有时代特征，但每一时期的榜样文化都是在历史的传承中接续发展的，具有共性的传承。中华民族传统美德中的“为天地立心，为生民立命“的榜样人物在现代时期依然有其生动体现，这也体现了榜样文化的延续与生命力。 具象性。榜样文化无论就哪一种形态而言，都区别于抽象事物，其生动形象、直观具体，丰富多彩，是在细小平凡之中铸就伟大精神，这无疑体现了大众化的特征，符合大家的审视观点，这不仅为培育和宣传榜样文化提供了便利，更能在大众的学习及实践中落到实处。 2高职院校榜样文化的建设与培育社会主义核心价值观的内在一致性 党的十八大提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，这是从国家、社会及个人三个层面对国家公民提出的要求，为凝聚社会最大公约数、提升国家文化软实力指明了方向。那榜样文化和社会主义核心价值观有什么内在关系呢？我们肯定的是榜样文化在现代社会中已经成为众多丰富文化样态中的重要组成，是社会主义先进文化的组成部分，而社会主义核心价值观可以说是社会主义意识形态的本质体现，也可以理解为是社会的主流文化，那榜样文化成为其重要补充，自然核心价值观和榜样文化的实质与内核是一样的，从而具有内在的一致性。而因为其的传承性、时代性、具象性及实践性等特点，更使其成为培养社会主义核心价值观的重要路径和载体。 高职院校教育相对于普通高等教育培养学术型人才而言，更偏重于培养高等技术应用型人才，因此在其思想政治教育的过程中，对社会主义核心价值观的培育也应具有针对性和实效性。高职院校的学生因其学校特点、年龄结构、个性特点等方面的特殊情况，更适合通过一种直观具体的路径来培育社会主义核心价值观，这时候榜样文化无疑成为最佳选择。因此高职院校榜样文化就会在理论和实践中与社会主义核心价值观实现互动共赢，这不仅有利于高职院校学生通过学习具体榜样实现自我价值的完善，也有利于推动社会主义核心价值观更好的传播和实践。 3高职院校以构建榜样文化助推社会主义核心价值观培育的路径选择 坚持以院校特色作为构建榜样文化的出发点。高职院校都具有不同特色，如艺术类、技术类、外语类等不同行业特色，因此构建榜样文化要体现不同特色，从不同方向去树典型、立先进，用院校所从事行业中的模范及先进集体作为选择，既能使学生的选择具有方向性和针对性，也能将行业文化更好的传承下去。 坚持以多类型作为构建榜样文化的重要手段。我国每年感动中国人物以及道德模范的评选都会将模范进行分类，如爱岗敬业、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐等。这种做法同样适用于高职院校。即便高职院校各具特色，但核心价值观中所追求的也是不同方面的价值目标，体现了不同的美德，如教师群体中的教师育人、教学能手、科研骨干，如学生中的成绩优异、技术娴熟、学生干部等，这都与社会主义核心价值观目标一致，同向同行。 坚持以新媒介作为构建榜样文化的重要载体。习总书记强调，伴随着信息社会不断发展，新兴媒体影响越来越大。全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化。高职院校的学生更是使用新兴媒体的主要群体。这就要求在构建榜样文化时将传统方式与新兴媒介相结合，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，这些新媒介的便利性使得榜样文化以多种方式进行传播和构建，产生更好效果。 参考文献 [1] 张耀灿.榜样文化：社会主义核心价值观培育机制的构建[J].学校党建与思想教育，2014（13）：7-8. [2] 渠长根，贺艳秋.对中国共产党榜样文化的基本认识[J].学习论坛，2015（09）：17-21. [3] 庞申伟.榜样文化及其当代建设研究[D].长沙：湖南大学，2017：36. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。