| 标题 | 信息技术下小学英语高效课堂的构建 |
| 范文 | 廖德燕 摘要：随着科学技术的飞速发展，小学课堂模式也正在发生着改变。在教育部门的大力支持下，信息技术在课堂上的应用越来越广泛。多媒体技术走进课堂，教师一改往日传统的英语教学模式，运用新技术灵活授课，进而大大提高课堂效率，开展高效课堂。本文以信息技术的迅猛发展为背景，就它在小学英语课堂上的运用展开叙述，并总结信息技术对小学英语教学的积极作用，提出几点建议，目的是使小学英语课堂更加高效。 关键词：信息技术;小学英语;高效课堂;策略分析 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-49-244 近十年来，课程的改革一直在持续推进。我们以课堂授课为核心内容，培养出了一批又一批优秀的青年，但是，时代的发展让我们面临着极大的挑战，全面发展才是新一代的教育理念，在努力学习文化知识的同时，我们还需要走出课堂进行延伸学习。传统教学中单一的抄写单词，背诵文章句子的教学模式大大降低了学生的学习积极性，弱化了学习效率。 1 运用信息技术构建新时代英语课堂的好处 1.1 丰富教学内容 随着网络技术的不断发展，资源共享变得轻而易举，网上有大量的英语教学视频与教学资源可供选择，无论是学生还是老师都可以去自由的学习。小学英语老师可以从中挑选适合教学的内容在课堂上展示，从而提升学生的知识储备，丰富课堂教学内容，呈现出更好的教学效果。另外，小学英语老师在进行上课资源的筛选时，也应留意优秀教师的授课方法，活学活用，用于自己的课堂教学，提升老师的授课技能。 1.2 激发学生的学习兴趣 纯粹的听课过程是枯燥乏味的，教师讲授知识，学生吸收知识，这是一个被动的过程。这时教师就要化被动为主动，利用互联网的优势，让学生主动去探索学习，才能达到事半功倍的效果。例如，在小学英语课堂中以图片的形式呈现知识点，以动画的形式引发同学們对问题的思考，激发学生的主观能动性，培养他们爱学爱问的优秀品质，提升学生的学习兴趣。 2 新媒体技术下小学英语高效课堂的策略分析 2.1 运用信息技术优化课堂教学设计 教学设计简单点说就是如何备课，备课很大程度上决定了能否成功的上好一节课。小学英语教学的课堂设计需要从多方面来考虑，比如课堂时间的把控，课程资源的选择，教学情境的模拟等。英语教师应根据大纲要求提炼教学内容，整合教学资源，利用信息技术把它呈现在幕布上，详略得当的进行知识的讲解，让学生了解重难点。例如在讲解西方文化时，可以从语言，饮食，风土人情等多方面进行讲解，通过放映相关的视频，风景图片吸引同学的求知欲。另外，还可以通过中外文化对比加深同学们的印象，进而掌握相关英语知识。 2.2 构建适合教学的课堂情境 深入了解学生的兴趣所在，联系相关情境，创造一个学生乐于接受的，能够激发他们自主学习的课堂环境，增加他们对知识的渴望，提高学习效率。例如在讲解颜色的相关单词时，可以通过PPT把各种颜色的物品以图片的形式展示出来，这样学生以后看到太阳就想起red，看到麦田就想到green。这种沉浸式学习法让他们在不经意间就巩固了知识，并且能够学以致用，这才是当代教育的重心所在。 2.3 利用信息技术进行线上辅导，提高学生的听说读写能力 在教育部门的指导下，小学英语教育重视学生的交流能力，主要体现在听说读能力。在家庭作业中，这类作业往往很难完成，因为需要父母配合，而一部分父母英语能力不达标，无法辅导孩子的作业，这就导致老师很为难，无法对学生的作业进行评价，学生的学习效果也不好。信息技术的发展让这种事情成为了过去式，各种英语APP的出现为学生的听说读写提供了便利，学生可以通过有道，网易，金山等各种软件进行单词的学习和句子的练习，不仅如此，学生也可以随时进行自我检测，老师可以通过QQ群，微信群收集学生的练习情况，并及时纠正。这种模式大大提高了学习效率，也增强了学生的自我认知。 2.4 根据学生的英语水平分层教学 小学阶段是小孩子英语的初级阶段，各个学生的家庭情况不同，教育背景亦不同，导致他们的英语水平参差不齐。因此，小学英语教师在教学过程中要尽力发挥自己的洞察力，负责的对待每一个孩子，因材施教，对不同的孩子采取不同的教学方式，进行差异化教学，这样不仅能够避免孩子们因成绩不好而产生厌学的心理，而且能够让学生感受到老师的尊重并且学习到符合自己能力的英语知识，进而获得成就感，产生英语学习的兴趣，构建高效英语课堂。 3 结语 总的来说，小学英语对于一个人终身的英语学习是非常重要的，只有建立了英语学习的兴趣，并掌握英语学习的方法才能够真正的学好英语。对小学英语老师来说，遵循教育部的教学理念，创新教学方法，利用新技术优化课堂环境，创造高效课堂是重中之重。 参考文献 [1]侯军.信息技术环境下小学英语高效课堂的探索与实践[J].中国科教创新导刊，2013（33）：129. [2]万丽.快乐英语魅力课堂-大班额背景下小学英语高效课堂构建探索[J].都市家教月刊，2016（7）：75. [3]潘文娟.信息技术与小学英语课堂教学有效整合的探讨[J].新课程（上），2018（12）：155. [4]许玉喜.信息技术应用于小学英语教学的潜在优势[J].科普童话，2018（45）：57. [5]朱良萍.利用信息技术提高小学英语课堂教学效率[J].中小学电教（下半月），2018（11）：62-63. |
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