| 标题 | 思想品德教育在初中体育教学中的融合与落实 |
| 范文 | 张彦 摘要：初中年龄段的孩子身体尚处在生长和发育阶段。科学实践证明，加强体育锻炼有利于人体肌肉和骨骼的生长，改善身体机能，提高孩子对于疾病的抵抗能力，同时体育锻炼还可以调节学生的情绪，缓解他们在学习中压力，使他们保持身心健康。作为体育教师，我们不仅要帮助学生提高他们的身体素养，也要把德育教育渗透到课堂教学中去。此文我就关于德育教育在初中体育教学中的开展提出自己的见解。 关键词：思想品德教育;初中体育;教学策略 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-04-300 引言 就目前而言，德育教育在初中体育课堂中的开展情况不容乐观，如何把德育教育融入到初中体育课堂教学中是我们教师值得反思的问题。只有在课堂中渗透德育教育，才有利于培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，加强对学生的素质教育。在初中体育课堂中开展思想品德教育有利于帮助学生在提高身体素质的同时，树立正确的价值观和人生观。 一、在初中体育教学中开展思想品德教育的优势 体育不同于语数外学科，体育课堂的开展需要教师组织学生到课外进行活动。体育教学是学校教育是重要组成部分之一，基于体育课堂的特点，教师在体育课堂教学中开展德育教育是很有优势的。 首先，在体育课堂中，教师能够抓住机会开展德育教育。在体育教学过程中，要求教师组织学生列队，在课前开展准备活动，这有利于培养学生的纪律意识。另外，教师可以根据教学目标在课堂中设计一些体育活动，要求全体学生积极参与到活动中，这种活动有利于培养学生的集体意识。 其次，体育课堂为学生提供了宽阔的场地，有利于组织学生进行田径、体操、球类运动，培养学生敢于拼搏、勇于奋斗的精神。因此，在户外开展体育课堂教学有利于教师更好的渗透德育教育。 二、思想品德教育在初中体育教学中存在的问题 不可否认，就目前的情况来看，德育渗透在初中体育教学中的还存在着一些不足，以下就我作为初中体育教师，分析的几点原因[1]： 1.学校和教师对于在初中体育教学中开展德育教育不够重视。 根据调查发现，一些学校为了追求校绩，不重视对体育课的开展。有的学校把体育课作为可有可无的课程，甚至体育课直接被文化课老师占用的情况屡见不鲜。很多学校领导对体育课没有一个正确的认识，只关心学生的身体，不关心学生的身心健康。部分体育教师在开展体育课时草草了事，没有把体育教学和德育教育真正落到实处。 2.在初中体育课堂中渗透德育教育的方法过于单一。 在体育课堂教学中，也存在一些老师将课堂教学形式化的现象，使课堂活动过于单一，导致学生没有学习的积极性。另外一些学校体育器材短缺，活动场地有限，导致教师组织学生开展体育活动形式过于单一，不利于德育教育在体育课堂中的开展。 三、思想品德教育在初中体育教学中融合与落实的途径 1.在实践中融入德育教育，通过借助体育比赛和课外活动开展德育教育。 在教育教学中，体育教师要提前备好课，设计好体育教学活动，积极开展体育比赛和课外活动，在实践中融入德育教育。例如教师可以把学生分成小组开展篮球比赛，短跑接力比赛，足球比赛等，让学生体会到运动带来乐趣的同时，学会小组合作，树立小组竞争的意识，培养他们艰苦奋斗、吃苦耐闹的竞技精神。尤其是组织学生开展球类运动，可以让学生学会团结友爱，增强集体荣誉感。 2.在理论学习中融入思想品德教育。 教师在给学生讲解体育理论知识的同时，要学会融入思想品德教育。比如在对田径运动的讲解中，教师可以在教会学生运动的基本动作和技能时，告诉学生参与田径运动也是一项需要体力、耐力、爆发力的竞技比赛，培养学生的体育竞技精神。此外，教师还可以为学生讲解古今中外关于体育竞技的故事，用故事来感染学生，让学生通过体育运动员的事迹，增强爱国意识。体育故事是教师在开展德育工作中的主要素材，可以给学生提供示范作用。 3.以身作则，为学生树立榜样，加强对学生德育意识的培养。 作为体育教师，我们要做到“为人师表”，以身作则为学生树立榜样。体育教师在提高自身教学素养的同时，也要加强对思想品德的学习，为学生起到良好的示范作用。教师的一言一行都直接影响着学生的行为，因此，作为体育教师我们要不断约束自己，用自己的行为感染学生。例如在组织课前活动时，认真为学生示范动作要领，使同学们在运动时不知不觉受到熏陶。 4.有意识培养学生坚强的品质、竞争意识和加强纪律及集体主义教育。 教師在课堂教学中，要时时刻刻把德育教育渗透到教学过程中去。比如教师在组织学生列队的时候，要学会加强学生的纪律意识。又比如体育教学中，教师可以开展“障碍跑”“接力游戏”等活动，使学生在了解跨越垂直和一定宽度的障碍物跑法的同时，培养他们不怕脏、不怕累、认真练习、遵守纪律的品质，培养学生克服困难，勇于顽强拼搏的精神。 结束语 作为体育教师，我们要时刻反思自己的教学方法，意识到自己在初中体育教学中存在的不足，将德育教育真正渗透到教学活动中去，而不是只流于形式。在体育课中培养学生的身体素质，提高他们的思想道德修养，培养学生的集体意识、竞争意识，为学生的成长和发展共同构筑一片蓝天。 参考文献 [1].如何在初中体育教学中渗透思想品德教育[J].王小琴.西部素质教育. 201（01） [2].中学体育教学渗透德育教育的现状研究[J].刘丹，王媛，何幸儒.青少年体育. 2017（09） |
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