| 标题 | 浅谈如何在初中体育教学中渗透德育教育 |
| 范文 | 吕巧云 摘要：在初中体育教学的过程中，德育教育也是其中一個必不可少的教学内容。德育教育包含着很多基础的品格内容。在这之中诚实守信，热爱正义等基本品质都是包含在德育教育里的。在我国不断向前发展的趋势里，国家对学生的德育教育方面也有了更深层的要求。所以教师面临着如何才能解决在体育教学中向学生渗透德育教育的问题。 关键词：初中体育;德育教育;渗透 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-09-077 我国一直是注重礼节和礼仪的国家，而自古以来人们就会严格要求自己的孩子按照要求一步一步的成长，最终成为一个知礼节，行礼仪的君子。虽然现在的社会不再像古代落后的现状一般，但德育教育仍是现在初中生在教育的进度中必不可少的部分。教师还是应该严格要求学生的德育品行，并帮助学生达到目前教育形式所要求的标准。所以体育教师也要认识到这个社会现状，在帮助学生进行体育锻炼的同时还要提高学生的德育品质。 1适当进行的课堂学习 1.1帮助学生理解德育教育的意义 德育教育不仅在这个时代有着极为严格的要求，而且早已在古代就已经被人们严格执行了。我们熟知的孔子大教育家的《论语》一文中就深刻谈论了与德育教育相关的内容。孔子教育我们不要和不了解自己的人生气，也不要拒绝远道而来的朋友，这些深刻的道理中都显示出了德育教育在其中的渗透。一个人具有良好的德育品行是以后成长和发展的基础，而一个初中生如果没有良好的品行就无法进行初中阶段的每一步学习路程。因此，教师一定要让学生理解德育教育的重要性，并在日常学习中帮助学生加深德育方面的学习。 1.2鼓励学生在生活中展示德育精神 学生只在课堂上学习德育知识是不能把这些品行深深的刻入自己的日常中去的，所以教师还应该把生活中发生的具有德育品德的事情告诉学生，让学生从生活中得到启发，进一步加强自己的德育培养。教师除了可以举行一些志愿活动帮助学生锻炼品行以外还可以通过讲述名人故事的方法让学生从知名人物身上学习应该具有的品德。比如我国著名的杂交水稻之父袁隆平的故事，还有为中华崛起而读书的周恩来总理的故事，相信学生可以通过这些故事明白一定的道理，学到一些难得的品质。除了这些名人故事的讲述以外，教师还可以把生活中的事情多多的带入到课堂中，让学生在课堂放松之余也能更好的认识到生活的本质，并学到生活的道理。只有学生对生活中发生的与品德相关的事情发生了兴趣，那么学生接下来就会主动去学习这些品质，达到培养德育的效果。 2帮助学生进行课堂实践，得到新的知识 2.1体育锻炼增强身体素质，德育教育增强品德培养 初中阶段是孩子们长身体最快速的阶段，那么体育锻炼对学生来说是必不可少的一项日常活动。在学生进行体育锻炼的同时一方面可以有效的降低学生学习时产生的压力得到精神上的放松，还可以提高学生的身体素质，增强学生体质。而最重要的是体育锻炼的同时还能对学生的德育品质得到教育和提高。我们在根据客观条件进行体育锻炼的时候教师可以考虑改变以前的体育的上课状态。例如，教书可以改变体育时单人运动的上课形式，让同学之间多进行一些合作性的体育活动，让他们在运动中了解彼此，并学习到各自身上所具有的闪光点。合作完成一项体育项目虽然听着是一个简单的要求，但是初中的孩子之间难免会存在这不同的看法，也有着不同的比赛心理。这样产生的差异就为教师举行的合作体育带来了难处，可当学生通过自己去解决这些问题时就代表学生已经领悟到了德育教育的内涵。而教师在体育活动进行的时候还要多观察学生之间的相处状态和相处方式，对相处不好的学生之间及时进行沟通和引导，帮助学生更快的学习新的德育知识。除了进行合作体育活动以外，教师还能通过将学生分组的形式进行小组之间的学习比拼，让学生建立正确的好胜心，拥有正确的团队竞争意识。通过这样新鲜的体育教学方式不仅可以引起学生的学习兴趣，还能在娱乐中带领学生进行德育方面的培养。以合作的形式带领学生学习可以让学生理解到胜利不仅仅能通过一个人得到，也是需要多人合作来获得胜利。通过学生对团队合作的亲身经历可以让学生深刻的认识到团结的意义和价值，这样让学生在精神和心灵上都能受到德育教育的熏陶。所以教师可以通过对教学方式的改善来提高学生的学习效率，让学生通过自己的尝试和实践来获得活动所具有的意义，同时在这个探索的过程中学生可以得到德育教育的升华和影响，从而成为更好的自己。所以在日常的体育教学中进行德育教育的渗透对发展学生的自身成长是非常重要的。而当代的体育教师应该认识到现在德育教育发展的现状，努力把自己的体育教学和德育教学相嵌，并相互渗透。 结束语： 我国一直实行和支持的教育形式是素质教育，而在素质教育的所有内容中最重要的就是德育品行的教育。教师应该深刻的认识到现在的德育教育应该在教育的各个方面都有多多少少的渗透，而不是只把德育教育的希望留在思想政治的课堂上。所以，体育教师也要紧跟时代发展的步伐，让自己的课堂教育更加全面，帮助学生更好的发展。 参考文献 [1]罗德斯，浅谈如何在初中体育教学中渗透德育教育[J].学周刊，2019（12）89. [2]张云峰，如何在初中体育教学中渗透德育教育[J].青少年日记教学教育研究，2020（07）：56. [3]孔静，初中体育课堂教学如何渗透德育教育[J].德育教育，2018（56）：23-24. |
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