| 标题 | 游戏治疗在初中生心理辅导中的应用 |
| 范文 | 羊二爱 摘要：近年来，随着人们心理问题的日益突出，心理辅导变得越来越重要。游戏治疗是心理治疗非常重要的方式之一，并且被人们广泛的应用于学生心理辅导之中，起到了非常好的治疗作用。因此，在对初中生进行心理辅导时，教师要根据这一阶段学生的心理需求，采取游戏治疗的方式，有效帮助学生解决心理问题。本文主要对初中心理辅导进行研究，重点分析了游戏治疗的意义以及其在心理辅导方面的运用。 关键词：初中生;游戏治疗;心理辅导;意义 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-09-179 初中生相比于高中生年龄还比较小，心智还不成熟，游戏是他们的共同语言，初中生在游戏中不仅能够充分的表达自己、创造自己，而且能够很好的治疗一些心理问题，让他们能够健康而茁壮的成长。但是，就目前初中生心理辅导的现状来说，一些教师对学生的心理辅导方式，仍然采用传统的心理治疗方式，与学生进行心理沟通，虽然起到了一定的效果，但是却不能从根本上解决心理问题。因此，当学校开展初中生心理辅导工作时，教师可以利用游戏治疗法，让学生在游戏中真实的表达自己的情感，从而使他们的心理问题得到治愈，健康快乐的学习和成长。 一、游戏治疗在学生心理辅导中的重要意义 （一）游戏可以很好的诊断出学生的问题行为 在初中阶段，心理辅导教师往往通过语言沟通对学生进行心理咨询，心理治疗师和来访者主要是以语言交流来展开咨询的。但是，初中生心理具有自身的独特性，内心比较敏感，往往不愿意外界的意愿强加于自己之上。目前一些心理辅导教师往往根据自己的主观意愿去和学生进行心理沟通，不能够站在学生的角度去深入的思考，这就导致他们无法了解学生真实的心理状态。但是，教师如果利用游戏治疗法进行心理辅导，利用游戏场景去观察初中的一些行为，从而有效的诊断出学生的不良心理行为。 （二）游戏治疗能够缓解学生紧张的情绪 初中生即将迈入中考，每天面对较大的学习压力，情绪长时间处于紧张的状态，心理问题也日益突出，不良的心理导致不良的行为，最终影响他们的学习和生活。而游戏能够让学生把生活中高兴、愉悦的心情表达出来，使情感得到满足，同时，他们也可以在游戏的过程中发泄出生活以及学习中不愉悦的情绪，这样游戏治疗法能够很好的缓解初中生紧张、忧虑以及恐惧等不良的情绪，最终使他们的身心能够健康的发展。 二、游戏治疗在初中生心理辅导中的有效应用 （一）建立辅导关系 辅导关系是心理辅导非常重要的一步，辅导关系的建立是心理辅导的开端，心理辅导教师只有与学生建立良好的关系，才能够更好的开展一心理辅导。因此，心理辅导教师要在日常学习中给予学生更多的关注，了解和关系他们，游戏能够使师生之间建立良好的关系，所以心理辅导教师可以利用游戏，与学生建立良好的心理咨询关系。 例如，发泄球游戏。它能够帮助心理辅导教师与学生建立咨访关系。当开展心理咨询时，学生不愿意与教师沟通，对教师的心理辅导产生抵触心理时，就可以利用发泄球游戏，与学生建立良好的沟通关系。 （二）评估和资料收集 初中这一阶段的学生，具备了一定的语言表达能力，他们通常渴望表达自己的想法，但是又不敢充分的表达，游戏能够给他们创造自由表达的空间，在这一过程中，教师可以有效的收集一些心理辅导相关的资料。 例如，利用代币游戏评估情绪。如，班里有一名男孩，性格比较孤僻，不爱与其他同学进行交流，于是心理辅导教师可以让这名心理问题学生，用代币的个数来为自己一天的情绪打分，心理辅导教师也要记录下他一天发生的故事。这样教师不仅收集了心理咨询的信息，而且学生也放松了身心，解决了心理问题。 （三）游戏治疗应用于情绪纾解 1.利用吹肥皂泡缓解紧张情绪 初中生学习压力比较大，一般常常帶着紧张的情绪去学习，在对他们开展心理辅导时，教师就需要从放松他们的身体来出发。吹肥皂泡是游戏治疗非常有效的方法之一，它不仅能够舒缓学生的紧张心理，放松他们的身心，而且能够激发起他们心里学习的兴趣。因此，教师在开展心理辅导时，可以让学生深吸一口气，尽最大努力吹一个最大的肥皂泡，在这一过程中，学生会发现如何吹出大的肥皂泡，在反复练习的过程中，不仅完成了深呼吸练习，而且放松了心情，体验了游戏的快感。 2.气球爆炸游戏的运用 气球爆炸游戏也是游戏治疗法非常实用的治疗方法之一。心理辅导教师在对学生进行心理辅导时，可以合理的引入气球爆炸游戏，以帮助学生解压。具体操作如下：首先让学生在气球上写上一种自己不好的或者不喜欢的感受。其次，鼓励学生克服恐惧的心理，上下移动身体来压爆这个气球。这样随着气球的爆炸，学生紧张的身心得到了放松，了解到了自己完全可以克服自身的不良心理。 3.搞怪装扮游戏的运用 每个初中生都有一个恐惧的心理，例如，一些学生害怕走夜路，害怕进入漆黑的房间。而搞怪装扮游戏可以很好的化解学生的恐惧心理，所以心理辅导教师可以有效的运用搞怪装扮游戏，来治疗学生的心理问题。首先，让学生大致的画出恐惧的人、事、物，然后再把这个恐惧的人物或者事物添加搞怪的东西。这样学生能够很好的克服恐惧的心理。 三、结束语 总之，游戏治疗在初中心理辅导中具有非常重要的意义。它不仅能够为初中生心理辅导提供更多的心理咨询帮助，而且能够使初中生更加健康快乐的学习。因此，心理辅导教师在对初中生进行心理辅导过程中，可以合理的利用游戏因素，让学生通过做游戏来放松身心，进而解决一些不良的心理问题，促使心理健康的发展。 参考文献 [1]周玲彦.游戏治疗助力青少年发展安全型依恋[N].中国社会科学报，2019-12-16（6）. [2]顾向红.把焦虑玩出来——儿童焦虑情绪的游戏疗法[J].中小学心理健康教育，2018（20）：52-53. [3]何雯静.短程儿童中心游戏治疗学龄前儿童行为问题[J].贵州教育. 2017（06）. |
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