| 标题 | 游戏教学法在小学篮球教学中的应用探究 |
| 范文 | 王博 摘要：在小学体育教学的过程中，篮球教学能够培养学生的团队合作意识，而且能够提高他们在运动过程中的思维发展，在小学体育教学的过程中开设篮球教学，首先能够提高学生对篮球基本技能的掌握，其次能够促进他们体质的发展，让他们能够感受到在体育运动中所带来的乐趣，体育游戏教学法是在小学篮球中的一种常见教学手段，通过游戏的方式提升学生对篮球学习的兴趣，而且以轻松愉悦的氛围让学生在其中进行学习，能够提高他们的运动技能，让每一名学生都能够在遇到困难以后，通过自己的思维来找出对问题的解决方式，篮球运动实际上是讲求战术合作的，在合作中产生默契通过合作提高竞争的优势，所以在课堂教学时，教师一定要引导学生进行团队运动，在严明的纪律下采用更为有效直接的方式来提高学生对篮球运动的参与程度。本文以小学体育篮球教学环节中有细节学法的渗透策略分析为题目开展技术研究，希望能够为小学体育的教学提供一些帮助促进学生的全面发展，树立他们终身运动的观念。 关键词：小学体育;篮球教学;游戏教学 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18- 小学体育的培养目标是通过运动来提高学生的身体素质，篮球运动可以让学生在参与运动的过程中提高学生的一种思维，促进他们团队意识的发展，而且小学篮球运动对学生的教学要求不高，也符合此阶段学生身心发展规律，所以在教学的过程中，我们要锻炼学生传球和投篮的能力，只要完成教学任务，无须过分强调技巧的传授，因为他们在此阶段对篮球技巧理解不到位，如果强行灌输会让他们对这项运动产生厌烦，所以我们在教学时应注重提高学生在篮球运动中的参与程度，以游戏教育法来激发学生的学习兴趣，这样才能够提高课堂教学质量。 一、小学篮球备课中融入体育游戏 小学体育教师要有融入体育游戏的意识，在小学篮球备课中，将体育游戏和篮球教学内容有机融合，通过游戏进行课堂的导入，激发学生的兴趣，让学生感受到篮球的魅力，并愿意和教师及其他学生对篮球新知识进行探索[2]。小学篮球体育教学中，良好的开始就等于一半的成功，体育游戏的引入，可以迅速激活学生的兴趣，让学生快速进入运动状态，并适应相应的训练，以避免运动损伤的出现，并使小学生的大脑兴奋性得到充分激发，从而大大增强体育篮球教学的效果。篮球的准备活基本就是慢跑、拉伸、跳跃和徒手操，这些内容比较枯燥，学生无法体验到新鲜感，这就导致其对篮球运动的学习兴趣不高。根据该状况，教师则需要对准备活动进行相应的调整，通过游戏的方式进行热身，以便于学生更主动的参与到预热活动中。例如，教师可以把徒手操、慢跑等枯燥乏味的准备运动实施加工，通过游戏的方式呈现给学生。如踩尾巴游戏，学生每人在背后贴一个长长的“尾巴”，互相追逐踩对方的尾巴，同时，要保护自己的尾巴，不让别人轻易地踩到，最后剩余尾巴的学生获胜。这样学生在游戏中有效地进行了热身动作，并且也起到了良好的互动效果，这种教学法，不仅弥补了单一的教学形式，活跃了课堂教学氛围，而且还能使学生充分掌握相关教育内容。 二、基于小学生特点融入体育游戏 小学篮球的教学中，对体育游戏应用的科学性进行提高通常是极为重要的，在具体教学中，教师选择体育游戏时不能过于随意，体育游戏的运用缺乏合理性与科学性通常会造成反效果。因此，想要使体育游戏应用的科学性得到有效提高，就需要选择满足小学生自身特点的游戏，并根据小学生的心理、生理状况，合理的规划体育游戏，特别是生理方面，教师需对小学生的运动量进行合理的控制，并运用适合小学生心理、生理的训练方法，防止学生由于过度的运动而出现损伤。通过这种科学、合理的安排篮球的教学内容，不仅能确保学生的安全，而且还能使篮球教学具备的娱乐性得到有效增强，从而使学生更好地发挥出自身的特长。例如，对于低年级的小学生而言，在对其游戏进行设计时，教师需以娱乐为主，注重对学生参与篮球运动的兴趣作为教学重点，如花式排球比赛、带球跑等游戏;而对于高年级的小学生而言，其游戏的设计需注重技巧的培养，在游戏中渗透带球过人、三步上篮、运动中传球等技巧，以此使学生通过游戏充分掌握篮球运动的技巧。 三、信息技术与体育游戏相结合 想要使体育游戏的功能与效果得到充分体现，教师在具体教学中还可运用多媒体技术，合理的开展篮球教学，其通常可以使篮球教学的效率与质量得到有效提升。随着信息技术的迅速发展，各种信息技术逐渐在体育教学中得到广泛应用，并发挥着重要作用。小学篮球的教学中，通过多媒体技术的运用，可以将游戏内容通过动态化的呈现，从而使学生对篮球的学习兴趣得到有效提高。通过该方式，学生通过直接的观看视频，掌握篮球技巧、汲取篮球运动经验。另外，通过多媒体技术的运用，还可以让学生进行游戏操作，并在篮球的实践训练中进行联系，从而使学生的实践能力得到有效提高。 综上所述，体育游戏作為能调动学生学习篮球兴趣的教学方法，通常在小学体育篮球的教学中有着重要促进作用。体育游戏的运用，不仅可以使学生充分掌握相关篮球知识，而且还能使学生充分感受到参与篮球运动的乐趣。在具体教学中，教师的首先需了解小学生的心理及生理状态，并依据小学生的自身特点，通过合理、科学的游戏法，对篮球教学的趣味性与娱乐性进行提高，并确保学生充分掌握篮球技能、技巧、知识的基础上，促使篮球教学质量的提高。 参考文献 [1]张卫煜.小学体育篮球教学之趣味教学策略[J].科技风，2020（14）：94. [2]秦鑫.试论小学篮球训练方法[J].当代体育科技，2015，5（12）：33-34. [3]张兴梅，刘诚香，刘林.小学体育篮球课教学模式探讨[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2013，26（10）：150-152. |
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