对牛弹琴——不看对象

喻认错了人。
也作：对牛弹琴——不是知音

• 白白浪费时间或精力
• 白白浪费金钱或耗费宝贵精力去做无用的事
• 白白的
• 白白胖胖
• 白白费心
• 白白送死
• 白百合
• 白皂
• 白的
• 白的成不了黑的，黑的成不了白的
• 白的是皮肉，黑的是头发
• 白的样子
• 白的黑不了，黑的白不了
• 白皎皎
• 白皑皑
• 白皓膠
• 白皙
• 白皙中透现红晕
• 白皙可爱的鼻
• 白皙柔嫩
• 白皙的容色
• 白皙的肌肤
• 白皙的脸
• 白皮书
• 白皮猪
• choked up
• choke-off
• choker
• chokers
• choke's
• chokes
• choke sth back
• choke sth ↔ back
• chokes up
• choke-up
• choke up
• choke²
• choke¹
• choking
• choking-off
• choking-up
• choking up
• cholera
• choleraic
• choleras
• cholesterins
• cholesterol
• cholesterols
• choosable
• choose
• 广辟蹊径，通达词语奥义
• 课堂“学的活动”弱化现象归因及策略探索
• 审美，让阅读教学更有魅力
• 深度学习，提高语文学习品质
• 优化读写结合的教学策略浅探
• 低年级儿童思维能力的培养
• 品析寓言寓意，发展学生思维能力
• 加强对接，开展“零起点”语文教学
• 以教材为载体，强化低年级的传统文化教育
• 亲子共读，营造浓郁的阅读氛围
• 想象力：指向语文核心素养的古诗词教学
• 有效对话，建构高效阅读课堂
• 关注表达，促进学生言语生命的生长
• 构建“问场”，释放“问能”
• 故事语文的价值考量及实施策略
• 阅读课堂辅助手段介入时机的把握浅探
• 对接：让学生个性阅读走向深刻
• 游戏，以儿童方式打开语文课堂
• 抓住文眼，让文本解读更有效
• “日积月累”板块教学方法举隅
• 巧借插图，引导学生解读文本
• 诵读教学策略的理性探寻
• 紧扣寓言特点 落实语文要素
• 学科融合视域下的古诗词教学浅探
• 析中美童话教材，解思维能力培养