| 标题 | 小学英语课教学案例 Colours |
| 范文 | 张翠生 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）21-0287-01 教学内容 词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge 句型 A：What colour is it？ B：Its… 教学目标 1.知识目标。 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red＼＼yellow＼＼blue＼＼green＼＼pink＼＼purple＼＼orenge和句型What colour is it？Its…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2.情感目标。 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3.能力目标。 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。 4.德育目标。 培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。 教学重点。创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。 教学难点。激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。 课前准备 1.PPT课件。 2.“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”單词卡片及“What colour is it？Its…”句型卡片。 3.调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物。 4.小动物头饰、色块卡。 5.歌曲Colour Song录音。 学生情况分析 学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 教学步骤 Step1 Free talk 1.Sing a song：“Morning Song” 2.T：Good morning，boys and girls.Nice to see you. Ss：Nice to see you，too. 分别与单个学生对话： Hello！/Whats your name？/How are you？/Wheres your nose？/Touch your face，please./Show me your pencil./Whats this？ （头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……） Step2 Introduce T：Whats this？ PPT演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。 引出rainbow T：Wow，how beautiful！Today well learn a lesson about the colours of the rainbow. CAI演示：彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离，摇身一变，成了由七个彩色字母组成的课题Colours. Step3 Presentation（1） 1. Learn the new words：red，yellow，blue T：Now well draw a beautiful rainbow. 拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red，yellow，blue （画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读） 2.Learn the sentence pattern：Its… T：When you want to introduce the colours，you can say，”Its…” 教学句型Its… 随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。 Free talk帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态。 再通过一连串“Whats this？”的问答，自然地引出课题。 美丽的彩虹极易吸引学生的注意，激发学生的兴趣，学生在感受、欣赏美的同时，也让学生对本课所学的颜色有一个整体知，为以后的教学活动作了铺垫。由七彩虹演变成Colours，课题的出示独具一格。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。