| 标题 | 全科师范生思想政治教育人文关怀有效性的思考 |
| 范文 | 余艳婷 【摘要】随着时代的快速进步，我国教育水平也在不断提升，素质教育理念逐步渗透到我国教育体制中。现今高校对人才培养不再仅限于专业知识和能力，思想政治教育也成为教育的重中之重。思想政治教育对于培养健全的人格，树立学生正确的人生观、价值观以及世界观有着重要的意义。尤其是对全科师范生而言，进行良好的思想政治教育是极其必要的环节，全科师范生的思想道德水平不仅影响着其自身，更对未来职业岗位的教育工作有着重要影响。本文将从人文关怀角度简要的对对全科师范生思想政治教育人文关懷有效性进行探究。 【关键词】全科师范生 思想政治教育 人文关怀 【中图分类号】G651 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0214-02 我国教育的重要任务是科学发展，人民满意；其中特别强调高校要把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为进一步优化农村教师结构，缓解农村教师短缺矛盾，加强农村教师队伍建设，促进教育均衡发展，全科教师专业应运而生。 全科师范生思想政治教育工作应围绕鼓励全科教师学生服务基础教育为主线，坚定全科生学习信念，树立做一名合格的教师为目标。鼓励学生到祖国最需要的地方去，稳固同学们在全科教师专业的学习信心，进一步激发学生的爱心，坚定大家愿意服务农村教育的信念，鼓励学生将自我实现和社会需求相链接，把梦想和社会需要相结合，内化为动力，努力学好专业知识，服务基础教育。 一、全科师范生思想政治教育人文关怀的内涵 结合教育现状来看，思想政治教育人文关怀对全科师范生的成长与发展有着极其关键的影响。思想政治教育的主要任务是引导学生树立正确的思想理念，培养学生良好的是思想意识和道德品质。人文关怀迎合了全科师范生思想政治教育的特点和规律，通过加强对全科师范生的人文关怀，有助于促进和深化思想政治教育，为思想政治教育奠定良好的基础。人文关怀主要是对学生的思想观念提高重视，在思想和情感上给予学生关怀和帮助。在大学阶段的思想政治教育中，教学工作者要能够充分结合学生的思想和心理特点，充分考虑社会对人才培养的要求，强化对学生思想观念的建设，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观，进而促进学生更好的适应社会的需求。 二、全科师范生思想政治教育人文关怀有效性策略 （一）明确正确的信仰教育，引导全科师范生正确价值取向 思想政治教育要充分结合社会思想主流，坚持正确的信仰和方向，引导学生树立正确的思想政治观念，从而更好地迎合时代发展的趋势。全科师范生的思想政治教育也不例外，应当充分结合全科师范生个体特征以及社会需求有针对性的强化思想政治的建设，在思想教育中充分体现人文关怀。思想政治教育的负责人应当对全科师范生的思想特点以及思想政治教育方面存在的情况展开深入的分析和调查，并结合科学的理论和专著，明确正确的教育方向，在思想教育中渗透人文关怀，从而完善全科师范生的价值取向。在实践教学中，教师可通过组织党建活动来完善信仰建设，在党建活动中引导学生树立社会责任感，提高思想境界。在信仰建设过程中应当体现人文关怀，充分发挥学生的主观能动性，在思想政治教育中还原学生的主人翁地位，避免灌输式教育。 （二）坚持“以人为本”的教育理念，保障认知和行为相统一 人文关怀的前提是以人为本，以人为本的教育理念指的是在教育过程中能够突出学生的主体地位，充分的关怀和理解学生，以学生为本，充分考虑学生想法和感受，进而采取有效举措促进学生更好的成长与发展。在全科师范生思想政治教育过程中也应当充分体现这一点。因此，教师在面对复杂而又艰巨的思想教育任务时，应当坚定正确的信念与信仰，在教学工作中“动之以情”，发挥人文关怀的作用，加强学生的沟通与交流，充分了解全科师范生的现实困境以及心理想法，在彼此交流中引导学生树立正确的思想观念，用科学的眼光看待问题，帮助学生形成分析问题、解决问题的意识和能力，从而促进学生思想政治素养的提升。需要强调的是在全科师范生思想政治教育中落实人文关怀，要求教育工作者对人文关怀具有正确明晰的认识，而不能将其简单的理解为服从。人文关怀是以人为核心，充分体现人文特点，强调对学生的关怀与理解。思想政治教育过程中渗透人文关怀，要求教师应当引导学生解放思想，坚定正确的价值观，帮助学生构建完善的人生观和价值观，促进学生养成乐观积极的人生态度，具备良好的思想意识和优良的道德品质，进而促进学生健康向上的成长。 （三）全科师范生思想政治教育人文关怀与专业教育相结合 思想政治教育中的人文关怀应当充分体现学生的地位，教育以学生为本，树立服务学生的意识，尊重学生的个体差异，关爱和帮助学生的成长与发展。思想政治教育并非一蹴而就的，需要长期的教育积累才能够达到理想的教育效果。提高全科师范生思想政治教育人文关怀有效性的重要方式便是将思想教育与专业教育两者相结合，在不同课堂中加以渗透思想政治教育以及人文关怀，专业课程占据着学生大部分时间，在专业课中渗透思想教育与人文关怀能够促进两者相辅相成、同向发展，在促进全科师范生专业水平提升的同时渗透人文关怀，提升学生的思想境界。人文关怀的核心理念是关爱和理解学生，通过思想教育与专业教育相结合的方式有助于促进思想政治教育人文关怀有效性的提升，帮助学生形成良好的思想道德品质。 综上所述，思想政治教育对人才的培养具有重要的意义，全科师范生作为未来教育工作者理应加强自身思想水平和道德修养。本文简要分析了全科师范生思想政治教育人文关怀的内涵，并进一步提出了促进全科师范生思想政治教育人文关怀有效性的策略，以期能够促进全科师范生更好的成长与发展。 参考文献： [1]王淑芹.思想政治教育价值基本问题研究[A].中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C]，2009. [2]郭玉婷.论马克思主义阶级分析方法在当代思想政治教育中的深化[A].马克思主义与中国问题研究——重庆市研究生马克思主义论坛论文集[C]，2010. |
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