| 标题 | 创新意识在高中美术教学的培养途径 |
| 范文 | 常震 摘要：创新意识对于学生的发展是至关重要的，尤其在艺术方面。因此，在高中美术教学过程中教师要深刻的认识到培养学生创新意识的重要性，并采用适合的教学方式培养学生的思维能力，让学生敢于表达，勇于创新，提高学生的艺术欣赏能力，加强学生的艺术创作能力，为学生的未来发展做好充足的准备。本文中笔者对创新意识在高中美术教学的培养途径进行了探究。 关键词：创新意识;高中美术;培养途径 中图分类号：G633.955?????????? 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-057-1 创新是世界进步的动力，人类才能的体现，国家和谁发展的源泉和动力，任何一个行业，任何人的发展都需要创新意识的支撑，这样才能够跟上时代发展的脚步，不断的前进。艺术的发展更需要创新意识。因此，在高中美术教学过程中培养学生的创新意识是势在必行的工作，不仅能够提高学生对艺术的欣赏性;同时还能够发散学生的思维，让学生创作出更好的作品，进而提高教学质量和教学效率，让学生感受到美术带给生活的乐趣，并在艺术创造中得到创新能力，满足现代社会对人才创新能力的要求。 一、激发学生学习美术的兴趣，积极拓展学生的思维能力 传统的教学方式中，教师是课堂的主体，主宰着教学方向，学生会觉得学习枯燥、无味，长此以往就失去了学习的兴趣，随着新课改的逐渐深入，教师也意识到了问题的存在，现在的教学方式中，学生是课堂的主体，教师要根据教学内容和学生的具体情况进行有关的教学设计。其中，高中美术是一门培养学生审美、想象力、创造力的艺术学科，有些学生在学习的过程中没有对美术有充分的认识，认为仅仅是观察一下画，对于美术知识也没有深刻的掌握，同时有些教师在教学的过程中仅仅是将作品展示给学生。然后将具体的文化与画作特点分析给学生听，导致学生有时会注意力分散，并没有想要深入了解的兴趣。因此，教师应该根据学生的具体情况采用适合的教学方式激发学生学习的兴趣，让学生了解到学习美术对未来发展的重要性，提高学生的艺术鉴赏能力，为学生的未来发展打下良好的基础。 同时，教师还应该积极拓展学生的思维能力，高中美术教学不仅能够帮助学生掌握有关知识，还能够提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的艺术素养，让学生对多方面的艺术都能够有一定的了解，拓宽学生的思维方式，提高学生的思维能力和想象力。 例如，教师在进行中国古代经典画作欣赏时，就可以利用多媒体的形式将传统的画作配上古典意境的歌曲，并配上有关诗词，加深学生学习美术的意境，让学生感受到学习美术的艺术氛围，进而激发学生学习美术的兴趣，并陶冶自己的情操，更加的热爱生活。 二、采用多元化的教学方式，培养学生多方面的才能 传统的教学方式是十分单一的，美术教学过程中教师让学生观看美术作品，然后在一旁进行讲解背景、技巧等等，虽然学生对于美术知识有了一定的掌握，但会觉得枯燥、无趣。然而，在当今时代，教师应该根据教学内容采用多元化的教学方式，吸引学生的注意力激发学生学习美术的兴趣，开发学生多方面的才能，不仅仅要关注美术知识的传递，教师还要扮演引导者的角色，让学生自己动脑思考，想要对美术作品进行深入的探究与学习。 每个学生的身体里都有隐含的艺术因子，每一个学生都具有一定的创造力，只是有些学生不敢于表达。因此，教师不仅要培养学生的艺术欣赏能力，还要培养学生敢于质疑艺术的能力，不同的人看待艺术作品的视角也不同，对于艺术作品的理解也有一定的差距，教师要给予学生发表言论的机会，让学生敢于表达自己的想法，学生自我欣赏的过程就是学生由被动的学习者转变为主动的探索者和创造者的过程，进而培养学生的创新意识。 例如，在欣赏蒙娜丽莎的作品时，教师将画作拿出来时，学生对其都会有一定的认识，教师可以将这幅画作利用多媒体在不同的角度进行展示，每个学生对其的欣赏方式都不同，教师可以让学生分享自己的看法，并鼓励学生表达，拓宽学生的思维方式，激发学生的创新性。 三、营造良好的课堂氛围，培养学生敢于创新的品质 新课改的逐渐深入使教师认识到学生是课堂的主体，教师不仅要对学生进行知识的教育，还要让学生最大限度的发挥其潜能，主动的参与到课堂中去，培养学生敢于探索，勇于创新的品质。艺术本身就需要不断的创新，突破传统的桎梏，需要张扬的个性。因此，教师在高中美术教学过程中，要拉近与学生的距离，让学生敢于和教师表达自己内心的真实想法，营造良好的课堂氛围，让学生拥有愉快的心情进行美术的学习，同时教师不要要求学生的画作与示范作品一模一样，要让学生在此基础上勇于创新，这样才能够激发学生创新意识，并将其发挥出来，进而提高学生的创新意识，培养学生的艺术素养，将学生自己真正的想法与情感表达出来，进而加强对艺术作品的赏识能力。 综上所述，高中美术教学过程中创新意识的培养是十分重要的，不僅能够提高学生的艺术欣赏能力，还能够加强学生对艺术的创造力，这对学生的未来发展有着至关重要的作用。因此，教师应该采用适当的教学方式，培养学生的创新意识，激发学会学习美术的兴趣，进而提高学生的艺术素养。 [参考文献] [1]陈溶溶.加强高中美术教学培养学生创新意识的研究[J].成才之路，2019（25）：62-63. [2]梁茜.高中美术生创新能力培养与提升方法探析[J].艺术评鉴，2019（6）：135-136. [3]张晴蔚.高中美术教学中学生创新能力提升策略研究[J].美术教育研究，2018（24）：153. （作者单位：甘肃省天水市秦安县第四中学，甘肃 天水 741600） |
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