| 标题 | 如何开展和提高校园足球的水平 |
| 范文 | 何夏忻 【摘 要】为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，“中国青少年校园足球发展计划”（以下简称”校园足球”）将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为广大青少年的健康成长，中国足球运动的振兴和发展打下坚实的基础。 【关键词】足球;校园足球文化;四级联赛 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-02 国家发展改革委，国务院足球改革发展部际联席会议办公室，体育总局，教育部共同编制的《中国足球中长期发展规划（2016-2050年）》日前印发。规划提到，未来将健全校园足球竞赛体系，实施全国校园足球四级联赛制度。根据《规划》的要求，建立全国的校园足球特色学校，普及校园足球文化，构建各地方各等级的联赛，加大培养教师教学水平，建立运型动员良性发展机制，培养复合型产业人才。 一、如何普及校园足球文化 第一个任务就是如何普及校园足球工作为核心，就是要让更多的青少年有踢足球的机会。常言道：中国3亿人口，难道真的找不到会踢球的11个人吗？事实是，人口再大，也只能从会踢球的人群当中选拔。所以，当前推动校园足球的基础就是让更多的学生学会踢球。学校通过广泛运用足球元素，创造校园足球的主题，扩展以半级为单位的足球文化并积极营造浓厚的校园氛围，形成足球竞技与足球精神一体化建构特色。我们所需要做的就是创造踢球的平台给学生。 第一，要有学校的支持，通过比赛成绩的提高，得到学校领导的肯定及教工、学生的认可，争取一部分基础经费。 第二，积极宣传足球文化，利用足球运动的激烈性、趣味性、可观赏性吸学生去认识足球，关心足球，并最终参与足球运动中来，以进一步提高学生体育活动的积极性，促进学校体育和学生身体素质的发展。吸引全社会的目光来关注校园足球的开展，关注学生在足球中获得快乐，只有这样才能把校园足球开展得如火如荼。 二、搭建校园足球竞赛体系 搭建完善校内竞赛体系，建立校外的小学联赛，初中联赛，高中联赛，大学联赛四级联赛体系。 （一）建立校内比赛如班级内部比赛，班级之间和年级之间的比赛。要想每一个学生都能参加竞赛的经历，只有搭建这样的校内竞赛体系，才能让更多的学生参与其中。“班级联赛”的教学形式也打破了教学的封闭性，教师的教学效果在班级的比赛中得以反映。通过比赛有效地衡量了教师的教法选择是否得当，教师可以根据教学比赛暴露的问题，及时改进和调整教学方法，这也激发了教师的教学热情。经过班级间的不断交流，是教学过程形成以练带赛，以赛促练的良好循环方式，提高足球课的教学水平。所以校园足球竞赛体系中最基础的就是校内比赛。 （二）以学校为单位建立校外的小学联赛，初中联赛，高中联赛，大学联赛四级联赛体系。构建这样的一个体系主要还是为更多的学生，特别是小学和初中的学生积极地参与竞赛活动，而我们要为那些高水平的学生提供展示自己的一个舞台，为他们进入到职业队，俱乐部或者国家队创造机会，这就是组建四级联赛的意义。 三、提高校园足球教师（教练）的业务水平 校園足球的教学离不开一支专业的教师队伍，教师业务水平的高低直接影响校园足球的质量和发展。为了确保足球进入校园的专业与科学性，足球专业基础的学校体育教师担任兼职教练，还要经常外派培训，提高训练的专业水平，开展体育教师专业化培训。对于这些教师的辛苦付出，学校在场地区域，经费，装备等方面予以政策倾斜，以提高教师和教练员的积极性。现在全国各地区加大培训的力度，鼓励教练员和体育老师多参加有关的学习班和培训班。由于足球运动的特点，教练员必须掌握规范的足球专门技术。由于小学生开始接触足球，在技术方面一穷二白，什么都不会，规范的技术可以引起小学生的好奇，争着模仿教练员的动作，使他们对足球运动产生兴趣。小学阶段的孩子的生理特点决定了他们在模仿能力方面特别强，动作示范教学往往比文字讲解教学的效果要好，规范的技术动作更能使教学效果达到最佳。通过培训，实践，反思，总结，全面提高体育教师的足球业务水平。 四、如何落实后勤保障 要想足球能够持续发展下去，离不开全社会的支持，离不开学校的支持，更离不开家长的支持，缺一不可。 （1）政府必须要加快场地建设，统筹城乡教育发展建设和公共体育服务体系建设，积极安排专项资金，逐步加大校园足球发展方面的经费投入，保证比赛和活动能够正常开展。 （2）学校要从整体预算中划出专项资金用于翻新场地，配足配齐足球教学，训练和比赛器材，建立足球运动器材和装备补充机制，以保证教学和训练正常开展和提高训练质量。 （3）家长的支持是校园足球发展的催化剂，家长对孩子的期望较高，在学习上投入大量的精力和物力，追求学习成绩，有些家长要求孩子参加周六周日的补课、辅导班、兴趣班等，占用了孩子休息娱乐和体育活动时间，因此家长不支持孩子的足球运动，很多学生就不能全心全意的投入足球的学习和训练。如果家长能支持，合理安排好各项的课外活动，让学生一心一意地去学，那就不会出现以学业为重为借口去拒绝各项体育运动。 五、如何发展数字化科学管理 建立数字化训练管理监测系统，结合数据分析，规划验证相结合的方法，对足球运动员训练过程中的心率，速度，加速度，位移曲线等数据进行实时监测，并能查看和导出运动员各项指标，便于分析运动员在不同时间进行的训练进行对比，通过数据分析得出结果，对运动员制定科学的训练计划，让运动员能加科学的训练，从而提高运动员的训练质量，数据分析对校园足球体系下，中小学生比赛时运动负荷与跑动特征进行科学的监控，为后续更详尽地分析青少年足球发展起到重要的支撑。 参考文献 [1]中国青少年校园足球官网：http：//www.schoolfootball.cn/. [2]国家体育总局，教育部《全国青少年校园足球活动实施方案》{R}群体字[2009]54号. [3]李卫东，何志林《全国青少年校园足球可持续发展思考》{J}体育文化导刊，2011，3. |
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