| 标题 | 从执行力角度谈如何做好高校辅导员工作 |
| 范文 | 王晶晶 【摘 要】高校辅导员执行力是高校学生管理工作和高校健康持续发展的关键，其执行力如何，直接影响到高校思想政治教育工作开展状态。我们必须重点分析做好辅导员工作应有的素质和提升执行力的策略，切实加强辅导员队伍建设。 【关键词】高校 辅导员 执行力 高校辅导员是高校学生日常管理工作的组织者、实施者和指导者，同时也是与高校学生联系最为密切的人生导师和知心朋友，已经成为一支保证高校健康持续发展的不可或缺的队伍。其执行力如何，直接影响到高校思想政治教育工作能否顺利开展，能否为国家培养社会主义事业的建设者和接班人。因此，要认真做好辅导员工作，增强辅导员工作执行力，是神赋予我们的历史使命。 一、做好辅导员工作应具备的素质 随着世界经济的飞速发展，文化多元化的趋势也随之加剧，各种社会思潮更为广泛的传播，由于当代大学生大多已经是90后，他们政治信仰不清晰，理想信念模糊，缺乏社会责任感，面对这样的一个特殊群体，高校辅导员就应该高度重视，如何做好辅导员工作，应从以下几个方面着手： 1.热爱辅导员工作，认识辅导员工作的重要性 高校辅导员，大多数人认为就是做好学生的日常管理工作，比如上传下达、管理学生的日常生活、教育学生学习等等一些日常工作，然而这样的理解存在对辅导员工作的偏差，影响了辅导员作用的发挥，我们应该重新认识辅导员工作的真谛。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是国家未来的希望，他们在大学阶段学习的不仅仅是专业知识，也是人生“三观”形成的关键时期。高校辅导员是与学生面对面接触最多的群体，能最及时的掌握学生的第一手资料，掌握学生的情绪，了解学生的动态。对学生来说也是如此，他们在学校有什么问题，首先想到的是辅导员。这样做好辅导员工作就能有利于积极引导学生正确的对待学习、生活、情感等方方面面的问题，保证学校健康和谐发展。 2.提高综合素质，保证辅导员工作的顺利开展 首先，作为高校辅导员要有坚定的政治立场和政治信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，思想和行动要与党保持一致。及时关注国家热点信息和焦点新闻，掌握国家发展态势，并要以理论联系实际的方式，向学生讲述深刻的道理，提高学生辨别是非的能力。其次，社会进步的步伐加快，知识的储备量也应随之增加。高校辅导员不应只掌握思想政治教育专业知识，也要涉及人文、社会科学等方方面面知识，具有丰富的科学文化知识和理论修养，做一名知识型辅导员，只有这样，才能更好地帮助高校学生解决更深层次的思想问题，运用科学理论帮助引导学生。 二、辅导员执行力提升策略 高校辅导员的执行力，强调的是辅导员的行动力和工作能力，把辅导员工作当成一项事业来完成，保质保量完成组织交给的任务、达成目标，来作为毕生的一个追求。在高等院校中，辅导员工作的执行力已经关乎到高校的思想政治教育工作能否顺利开展，他们出色的执行力是高校健康发展的有力保障。 1.更新工作理念 目前，许多高校辅导员都是在完成上级下达的各项任务，以完成工作为目标，工作没有主动性。我们要激发自身的原动力，更新陈旧观念，变“要我做”为“我要做”，积极主动去做工作，发现工作中存在的问题，及时调整，达到最优。 2.以学生为主 学生是辅导员工作的主要对象，辅导员工作执行力的强弱与学生的配合程度也密切相关，因此要做到心中充满爱，爱学生、爱工作、爱学校，带着感情去工作。随着社会的发展，辅导员要始终贯彻“以学生为主”的理念，深入到学生的内心中，想学生所想，急学生所急，做学生的最亲密的朋友，为学生解决实际困难，才能和学生建立很好的感情基础，以便辅导员工作的开展，进而帮助辅导员提升执行力。 3.加强自身建设 终身学习这个概念不仅仅只是口号，更要落到实处，尤其是高校辅导员更要在这个学习型社会中，有终身学习的意识。辅导员每天面对的是90后群体，这个群体生机勃勃，思维活跃，又有很强的自我意识，并且他们接受新事物的能力很强，一个不学习或者不善于学习的辅导员是不能得到学生的信任的，同时也做不好辅导员工作。如若想要获得他们的尊重和信任，就必须具有广博的知识素养和过硬的思想素质，把思想政治教育理论性的东西说得有理有据，成为学生真正意义上的领路人。也要自觉学习高校教育心理学、教育学以及时事政治等多方面知识，不断提高自身的理论修养和实践能力，掌握现代化的教育手段，提高管理水平，才能提高其执行力。 综上所述，辅导员是对大学生开展思想政治教育工作的核心力量，其执行力的强弱直接影响高校日常管理工作能否顺利进行，影响着高校的和谐与稳定发展，也影响着高校能否培养出高质量的专业化人才。因而，要建立切实可行的执行力长效机制，提高辅导员执行力，开拓新的学生管理工作新局面。 【参考文献】 [1]高辉.新时期高校辅导员如何做好思想政治教育工作[J].科技信息，2011（22）. [2]王蓉.浅谈如何做好高校辅导员工作[J].新西部（下旬.理论版），2011（01）. [3]邱杰.高校辅导员执行力的研究[J].学校党建与思想教育，2011（01）. [4]朱莎莎.高校辅导员必备能力的培养[J].文教资料，2010（15）. |
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