| 标题 | 新形势下职业学校财务人员素质提升 |
| 范文 | 殷春蕾 [摘 要] 财务人员在学校中的关键性、基础性作用越来越突出，对学校的运作有着重要影响。对学校的财务人员来说，需要具备较强的紧迫感、责任感和使命感，这样才能有效面对复杂、多样的工作内容。当前时代对财务人员的业务水平和知识结构提出了较高要求，所以他们必须提升自身综合素养。鉴于此， 针对新形势下学校财务人员素质提升进行了研究，旨在为提升学校财务管理人员素质奠定基础。 [关 键 词] 新形势；学校；财务人员；素质提升 [中图分类号] G712 [文獻标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0133-01 新形势下财务管理人员素质应用和学校管理工作开展具有重要性关联，要想提升学校财务管理人员素质，需要及时将财务管理工作开展中的素质要求和具体的学校管理工作相结合，这样才能提升学校财务管理人员素质。本文针对新形势下学校财务人员素质提升展开研究，其意义在于通过研究找到提升财务管理人员素质的策略，为学校财务管理工作水平提升奠定基础。 一、新形势下学校财务人员素质提升的必要性 财务管理作为学校管理工作中较为重要的一项内容，需要按照学校财务管理工作的要求，及时将财务管理工作和具体的学校管理工作相结合，为学校管理工作优化奠定基础。尤其是在新形势下的学校管理工作中，对学校财务管理工作的人员素质应用提出了全新的要求，在充分注重财务管理工作的同时，还应该按照现有财务管理工作的要求，及时明确财务管理工作中需要的管理素质，为整体的学校管理工作奠定基础。由此可见，在新形势下学校财务管理工作的开展中，提升管理人员素质是非常有必要的。 二、新形势下学校财务人员素质提升的途径 （一）强化思想政治教育 作为新形势下财务管理人员素质提升中的关键性因素，思想政治教育和管理人员的整体素质提升具有重要性关联，要想保障财务管理人员素质的整体提升，就必须注重财务管理人员的思想政治教育工作，为整体素质提升奠定基础。例如，按照新时期财务管理工作开展中的要求，及时将整体的财务管理素质应用和思想政治教育整合在一起，为整体素质教育能力提升奠定基础。同时在思想政治教育工作中，还应该按照素质提升中的关键性因素，及时优化整体思想和转变具体的价值观念，为整体的财务管理人员素质提升奠定基础。 （二）实施有效的财务岗位激励机制 针对学校的财务人员，需要采用科学有效的用人制度和选人制度，结合学校的实际工作情况，重视奖优罚劣并且综合考核，这样可以让财务人员产生紧迫感和压力感，促进财务人员能力的提升。相关主管部分和领导需要重视这方面的工作，定期选送比较优秀的人才进行培训。相关人员需要具备较强的信息技术能力。因为在互联网和电子计算机背景下，财务工作的条件、工具和手段都产生了较大变化。财务人员需要掌握财务软件、网络应用和计算机应用方面的操作，这样可以快速有效地录用数据、解决实际问题，并且制作报表，进行财务分析和信息存储。通过实施有效激励措施，可以鼓励财务人员进步。同时，可以指定财务工作岗位目标，对违反约束条件的工作人员给予处罚，警示相关人员提升自身综合财务工作素养。 （三）以法制教育作为素质提升关键 随着我国市场经济的不断发展及现代企业制度在我国的普遍确立，各行业对会计人员的职业道德要求越来越高，且随着我国新的企业会计准则的颁布，会计发展的内外部环境有了很大的变化，这也对会计人员的职业道德素养提出了新的要求。面对会计发展的新形势，我们必须不断提高会计人员的职业道德素养。学校财务管理工作开展和学校管理工作的布置具有重要性影响，要想保障在新形势下财务管理工作开展中财务管理人员素质的提升，就应该在财务管理工作开展中及时将法治教育和具体的财务管理工作相结合，这样才能保障在财务管理工作实施中，及时提升财务管理人员的整体素质，为学校财务管理工作中的素质提升奠定基础，需要注意的是财务管理人员素质提升和法治教育管理是具有重要性关联的，只有处理好法治教育和财务管理人员素质提升之间的关系，才能促进学校财务管理水平的提升。整个财务管理工作开展中，其对应的素质是和法律政策相关的，只有保障了对应的法治教育体系应用，这样才能满足财务管理人员素质提升的需求。 综上所述，在新形势下学校财务管理人员素质的应用中，其对应的素质提升也应该按照新形势及时进行素质养成。通过本文的研究和分析，将新形势下学校财务人员素质提升的途径归纳 为以下几点：强化思想政治教育；以法制教育作为素质提升关键；强化职业道德素质教育。 参考文献： [1]程晓燕.建立会计职业道德评价体系的研究[J].经济技术协作信息，2010（7）. [2]吴楠.对会计人员职业道德建设的思考[J].四川省社会主义学院院报，2008（3） [3]陈三美.提高会计人员的职业道德水准[J].皖西学院学报，2004（2）. [4]雷鹏飞.完善会计职业道德评价机制的若干探讨[J].商场现代化，2010（10）. |
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