| 标题 | 如何把学生的职业素养教育与技能教育进行有效的衔接 |
| 范文 | 祝文娟 [摘 要] 职业素养教育和技能素养教育对中职生来说非常重要，主要分析怎样在平时的教育教学中把两者进行有效的衔接，两者同时抓，全面提升中职生的综合素养，使学生能够很快适应未来的工作岗位。 [关 键 词] 职业素养；技能素养；综合素养；衔接 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）21-0127-01 一、职业素养的含义 所谓职业素养，体现到职场上就是职业素养；而体现到生活中就是个人素质或者说是道德修养。职业素养是指职业内在的规范、要求以及提升，是在职业过程中所表现出来的综合品质，它包含以下几个方面：职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识规范；其次，还必须具备能力和精神的提升，比如，时间管理能力、有效沟通能力、团队协作能力、敬业精神、团队精神提升等；还有更为重要一点就是，使个人价值观和公司的价值观能够衔接。 二、技能素养的要求 与职业素养不同，技能素养是为了增强学生市场就业竞争力，由技能教育机构开展的。学生通过相关技能考核，达到一定的等级，就可以得到国家认可的技能证书。而技能教育和学历教育有些不同，我们都知道学历教育侧重于综合素质的提高，而技能培训则注重于某项技能的提高。比如：电脑技能培训、软件开发技能培训、汽修技能培训、厨师技能培训等。从进校之日起，中职生就已经确立了未来的职业角色，这是由职业教育的性质决定的，这也是为使中职生在就业之前就具备较高的职业技能素养。 三、紧密结合用人单位的用工需求，全面提升学生的综合素养 全面提升中职生的综合素养是当前职业学校中提高人才培养质量迫切需要解决的问题。随着职业教育人才培养模式的改革以及加强内涵建设的需要，各行各业都对中职生职业素养教育提出了更高的要求。作为一名职业学校的教师，我们更要深刻理解职业教育和培养技能人才中提出的新要求，要以提高学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能教育和学习能力教育。教师不仅要教给学生技能，更要注重提高学生的全面素养，注重提高学生的做人的品质，要把学生的职业素养教育和技能教育紧密地结合起来，把做事教育与做人教育紧密地结合起来。所以，对职业学校教育而言，如何培养学生良好的行为习惯、如何培养学生的通用职业素养显得尤为重要。所以，在一定意义上来说，职业素养教育比技能教育更为重要。 四、职业素养教育与技能教育同时抓 對用人单位来说，员工的职业素养尤为重要。学生的技能素养是可以经过短期的培训能够提升的，而职业素养应是一个长期提升的过程。职业学校的学生面临的挑战是综合素养的提高，这种综合素养是用人单位的迫切需求，它包含许多方面的内容，比如：耐心、负责、感恩、价值、团队合作、大局意识等，这些基本素养需要在平时的教育教学中一点一滴地渗透。职业学校主要是为企业培养高素养的技能型人才。自身的职业素养不仅关乎公司的利益更关乎自身的价值。那么如何才能提升自身的职业素养，让自己有更大的利用价值呢？只有自己拥有一颗职业化的心态，自身的职业素养才能够得到提升。给自己制定有条理的职业规划，让自身的职业素养也跟着职业规划不断提升。德国大众汽车公司认为：“没有人能够想当然地保有一份好工作，而要靠自己的责任感去争取一份好工作！”世界上也许没有哪个民族的人能比德国人更有责任感了，而德国的企业首先强调的是责任，他们认为没有比员工的责任心所产生的力量更能使企业具有竞争力的了。显然，那些具有强烈责任感的员工才能在职场中具备更强的竞争力！一个人的良好的职业素养和人品是一致的，那就是用心去面对生活，要知道好好工作、用心投入，是生活的一种技能或必需，所以人该学会和坚守责任感，实事求是地对你的员工，培训你的员工，他们一定会明白和接受的。 五、在平时的教育教学中注重渗透职业素养教育 无论是作为职业学校的教师还是管理者，都会在平时的教育教学中，特别注重提升学生的技能素养，大家都以为进了职业学校，学一门技术、掌握一技之长才是中职生的最终目的，而往往忽视对学生进行职业素养教育，但是用人单位恰恰更为注重学生的职业素养。员工的技能是可以通过强化训练而得到提升的，但是，员工的个人素养和综合素养却不是一朝一夕能够提高的。很多用人单位在招聘员工的时候更注重他们的个人素养和综合素养，特别是职业素养。所以，我们在平时的教育教学中一定不能忽视对学生进行职业素养的教育，在学生学习技能、提升学生技能素养的同时，渗透职业素养教育，两者相结合，两手都要抓，缺一不可。 中职生的职业素养教育与技能教育必须要紧密结合起来，在平时的教育教学中注重渗透综合素养的教育，特别是在对学生进行技能培训的同时，尽可能抓住一切机会提升学生的职业素养，培养学生适应未来工作的各种能力，只有如此，学生才能完成未来工作所需要的根本的东西。 |
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