近日,东莞市技师学院出现了新现象:课堂上,师生人手一台ipad。教师利用ipad进行授课,学生用ipad来查找信息和展示作品,师生可以实时互动,课堂实现了数字化。 众所周知,“互联网+”不仅可以连接一切的网络,也可以将这些技术应用于各行各业。受“互联网+”的影响,催生了新的教学模式——数字化课堂。 据了解,东莞技师学院高度重视数字化教学,2013年学院就把“学校发展融入社会科技进步”作为学院的办学方针之一。2014年学院从中国劳动社会保障出版社购买了教学资源库、数字课堂系统和配套设备,主要用于14中德IHK汽车机电师和14中德IHK切削师两个班级的一体化课程教学。 学院购置的整套系统可以实现:教师课前发布教学资源(任务单、微视频等);课前预习;课堂师生互动(ipad屏幕广播、监控等);在线测验,在线作业提交和批改等功能。用ipad进行教学能够真正实现“以学生为中心,以典型工作任务为载体,以学生综合职业能力为目标”。 目前,学院正努力构建更多的“互联网+”智能移动终端课堂,不断扩充网络教学资源,积极探索基于移动终端的教与学,以便提高教学实效。 |