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• 改进复习策略 加速认知建构
• 将“纠错”进行到底
• “问题解决”课堂教学模式的实践与探讨
• 着眼错例 巧开处方
• 让学生看见“未来”
• 小学数学综合实践活动课的课堂组织形式
• 例谈小学六年级数学典型错例的成因及对策
• 关于小学数学课堂有效性的思考
• 让小考数学命题成为学生成长的阶梯
• 插嘴，想说爱你也容易
• 小学数学“简便计算”教学现状分析与策略研究
• 浅议小学数学一题多解的作用
• 小学数学认识平面图形的教学策略研究
• 新课标背景下挖掘数学课程资源探微
• “经验”为根 知识为枝
• 从一道数学题想起的
• 打造四个支点 构建有效课堂
• 如何在数学课堂上“导”出一片新天地
• 在计算教学中发展思维品质例谈
• 重视质疑学法指导 激发学生问题意识
• 浅谈小学生空间观念的培养
• 精心设置数学活动,培养学生运算能力
• 我图画我心
• 摒弃机械操作,提高计算教学中的思维含量
• 学生易错题的成因和纠正策略