网站首页  词典首页

标题	运用图像导学法实现地理有效教学
范文	刘青兰 【内容摘要】地理图像是纷繁复杂的地理信息的重要载体，它以丰富多样的图形语言传递大量的地理信息，它的直观性、综合性和地域性的特点和文字载体相比，更便于学生观察、阅读、记忆和理解。地理知识图像化是新课改中一个重要现象，它也是当前高中地理教学的突出特色。本文就如何运用图像导学法实现地理有效教学进行了分析研究。 【关键词】图像导学法 地理能力 地理教学 地理图像是一种内容丰富、图例清楚的地理教学的直观教具。它能使抽象的概念具体化，零星的知识系统化。图像导学法是指借助图像系统、教师设疑并引导学生通过观看图像解决地理问题，从而获取地理知识，提高地理基本技能和能力的教学方法。面对新课改的要求和特色，我在地理教学中运用图像导学法，它让学生当“演员”，学生跟着我“导”的方向走，课堂上有声有色，教学效果明显转好。 一、运用图像创设问题情境，激发学生学习兴趣 图像可以创设出一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的，生动活泼的学习氛围，引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣。例如，讲授“大陆漂移”、“板快构造”学说这一难点内容时，我先展示“海鸟、鸵鸟在非洲和南美洲的分布图”，然后这样创设情境，提出问题：“海鸟栖息在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，而且不会飞，按理它们都没有远涉大洋的能力。那么，它们为什么会分布在大西洋的两岸？”又如当讲到洋流对地理环境有什么影响时，可以利用多媒体播放一些航海、渔场和海水污染的图片，启发学生讨论，“郑和下西洋，为什么冬季出发，夏季返航？世界四大渔场是怎样形成的？海水污染形成原因？”这样学生可以得出洋流对地理环境的影响既有有利方面，又有不利方面。就这样，让学生处于一种亲切的情境中，可以取得较好的教学效果。 二、以图导思，培养学生主动探究、获取新知的能力 通过对地理图像资料的分析，可以导出地理事物的特征、变化规律，使学生获得正确的结论。避免地理教学只讲“地”，不讲“理”的弊病。如：学习“冷锋与天气”时，我利用多媒体先播放冷锋与天气的动画，然后，板书冷锋天气简易图，通过以下问题引导学生读图领会冷锋与天气的关系，并完成表1（冷锋内容）并提问： ①冷、暖气团谁主动向对方移动？暖气团抬升情况如何？ ②何为锋面过境时、过境前、过境后？提示学生根据锋面移动的方向来确定。 ③冷锋过境前，过境后分别在什么气团控制下，天气如何？ ④冷锋过境时天气如何？为什么出现大风天气？ ⑤冷锋降水发生在锋面的哪一侧？ 学生填完后，紧接着让学生思考“我国冬春季节的寒潮、沙尘暴天气；北方的夏季暴雨是受哪个天气系统的影响而形成的？” 通过动画展示及利用图像分层次多个设问，给学生的探究活动搭建台阶，让学生有信心跟老师思维走步步深入探究问题，不仅突破了教学难点，也培养了学生获取、解读地理信息的能力以及分析地理问题的能力。 在指导读图时，提问前如能事先想到学生可能回答的内容或新生成的问题，就能及时纠正答复中的错误或不确切的内容。同时，教师要善于采用归纳、小结的方法帮助学生形成答案；教师还可以采用层层探究的方法，帮助学生思考更深一步的答案。 课下还可让学生动手制作与图像有关的作业活动，如用乒乓球制作小地球仪，剪贴制作中国政区拼图，绘制从家到学校的路线图等，根据地图从事野外地理活动，夜间用活动星图认识星空等。这样，可使学生手脑并用，学习与实践相结合，既培养了学习兴趣，也提高了能力。 三、以图导图，多图结合，提高综合分析能力 在指导学生用图时，可把相关的、相似的、相近内容的图像进行联系对应。可以避免知识的孤立割裂。要了解一个国家或一个地区的地理环境，往往需要多图结合来进行分析。如学习地形分布时要联系当地的政区图，学习人口民族分布时要联系政区图及地形图；学习气候时要把等温线分布图、等降水量分布图与气温曲线降水柱状图联系起来阅读，并适当与地形、洋流分布图、大气环流图联系；学习河流时要联系地形图及气候类型图；学习农业要联系土地利用图、地形图和气候图；学习工业时要联系矿产资源、政区、交通图等。 总之，在地理课堂教学中运用图像导学法，优化了课堂结构，激发了学生兴趣，充分体现了学生的主体地位，发挥了教师的指导作用。师生共同成为学习过程的参与者，在这种环境中，学生的主观能动性得到充分发挥，个性得到充分张扬，地理学习能力不断提高，达到了地理有效教学。 （作者单位：河北省迁安市第一中学）
随便看	浅析中学生英语学习中的常见发音问题 探索英语过程写作 优化写作教学效果 情境创设在初中英语课堂教学中的应用 关于高中英语词汇教学的几点探讨 初中英语教学中存在的问题与解决策略 探究性学习在初中英语教学中的应用 小学英语语音教学的策略探究 对初中英语语法教学中运用Rod Ellis 语法教学模式的思考 浅谈任务型教学在“仁爱英语”教学中的运用 也谈讨论话题的设置 任务型教学在中学英语教学中的有效运用 迁移理论在高中英语词汇教学中的教学实践 新课程标准下的导入法英语教学 初中英语听力教学中有效训练案例探究 任务型语言教学在初中英语写作教学中的应用 浅谈初中英语教学中的音标教学 返璞归真 正本清源 原型理论下的中职英语词汇教学初探 浅谈项目教学法在中职英语教学中的实施 英语课堂中导学案有效运用 Krashen输入假设理论指导下的高中英语阅读课的教学策略 关注英语听力理性回归 做听说训练的有心人 浅谈初中英语阅读课教学 抓好早读促进英语学习 高中英语阅读“三步曲”教学模式探究 shroudy shroud² shroud¹ shrove tuesday shrove tuesdays shrub shrubbage shrubberies shrubbery shrubless shrublet shrublike shrubs shrug shrugged shrugging shruggingly shrugs shrug sth off shrug sth off / shrug sth aside shrug sth ↔ off shrunk shrunken sh, shh shtick 霞彩纱 霞彩霞采 霞影 霞影纱 霞径 霞志 霞思云想 霞思天想 霞想 霞扉 霞披 霞披雾消 霞振云从 霞敞 霞文 霞旆 霞旟 霞旦 霞明 霞明玉映 霞晕 霞景 霞暎 霞曙 霞月

科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。