| 标题 | 运用信息技术提升高中化学课堂教学效率的探索 |
| 范文 | 蔺建锋 摘 要：当前，信息技术逐渐被运用到高中化学的课堂上，这对于提高教师的课堂效率起着十分重要的作用。信息技术尤其是多媒体在课堂上把教师的讲析清晰化、形象化，大大强化了教师的主导性作用，也因此获得了教育行业的接受和广泛认可。在这种大背景下，教师要想提高化学课堂的教学效率必须顺应潮流，应用信息技术进行教学，否则只会事倍功半。 关键词：高中化学;信息技术;教学效率 一、多媒体等信息技术在课堂上的运用 在传统的教学模式中，教师只是一味地讲解课本上的知识，学生被动地加以接受，这种教学方式很难给学生留下深刻的印象，学生掌握知识的程度也不高，而且教师在教学生做化学实验的时候通常只会运用语言或者按照课本上的进行，这种教学模式对于学生学习化学知识非常不利，有时还会导致学生对一些知识点混淆。因此，为了学生的学习以及提高教师的教学效率，多媒体等信息技术正在逐渐进入化学课堂中，教师不仅可以充分利用信息技术来广泛搜集教学资料和教学视频，让学生观看化学实验的视频，刺激学生的视觉，让学生在观看的过程中发现其中的问题和细节，激发学生的兴趣，而且通过这种教学方式，学生在教师教授过程中不懂的知识点和难题也可以得到解决，对于实验步骤和一些实验细节也能通过自己的观察得到充分掌握，这样学生的注意力也能得到加强。 多媒体等信息技术可以极大地提升学生学习化学的兴趣，教师可以通过多媒体等信息技术创建一些课堂情景，促进学生的学习。在课堂中，教师可以先利用多媒体等信息技术进行导入，向学生展示与课堂知识有关的视频、图画等，不但可以激发学生的想象力，而且会让学生对这节课充满期待和兴趣，让学生可以积极地去学习。比如教师在讲解原电池这一节时，教师可以在多媒体上展示相关的图片，让学生思考分析原电池的构成、正负的反应现象特点等，这样学生就会有目的性地去观看图片，自主总结一些规律，形成知识，也会对本节知识产生浓厚的兴趣。 教师在课堂中不应仅仅是传授知识，还应通过信息技术等手段和学生做一些知识小游戏，从而加强学生的记忆和印象。很多学生会觉得化学知识很难理解，一些化学公式也很难记住，这时教师就可以教给学生一些背诵小口诀，或者改一些流行歌的歌词为化学规律，把一些合适视频配音为化学知识，这种方式不仅可以让学生牢牢记住相关的知识点，还能让学生在轻松的课堂氛围中去学习。同时，为了发挥学生的主体地位，教师要多鼓励学生参与到课堂中来，让他们提供相关内容的素材，对得分高的学生给予一定的奖励，这样学生的学习积极性就会得到极大的提高，还可以让学生进行小组讨论，编一些方便记忆的背诵口诀等，并在多媒体上进行展示，小组之间互相分享学习，长此以往，学生的学习成绩自然会得到提高。 二、信息技术的重要性 通过多媒体等信息技术的辅助作用，教师在上课时不再是以前那种单一的教学模式，而是做到了因材施教，有的放矢，学生的身心发展特点和学习水平不同，教师的教学进度和方式也应该随之而改变。对于教师在课堂上教授的知识有兴趣继续了解的学生可以在网络平台上搜集相关的资料，在学有余力的情况下拓展自己的知识面，掌握更多的知识。此外，通过多媒体等信息技术可以帮助教师更加准确地区分出本节课的教学重点和难点，让学生在学习的过程中也有侧重点。教师如果只是運用语言来教授知识，一些化学中的定义会很难描绘出来，学生学起来也会很困难，因为化学这门学科里有很多抽象晦涩的知识，运用多媒体技术就会极大地优化教学效果。多媒体技术可以使得传统的教学课堂变得有趣生动，可以利用视频等来刺激学生的视觉和听觉，让学生更加直接地感受到化学中的奥妙。 例如：教师在教学生做化学实验时可以让学生观看相应的实验视频。同时，与传统单一的教学模式相比，在课堂上运用多媒体等信息技术有很大的优势。比如，在传统的教学模式中，学生往往对学过的知识印象不够深刻，课下也不会及时复习，久而久之就会遗忘学过的知识点。而多媒体等信息技术可以帮助学生及时回顾复习学过的知识，教师可以随时在网络上为学生提供练习题，这样学生可以将学过的知识与实际生活相结合，在实际生活中不断巩固复习知识，极大地提高自己的学习效率，而且学生通过大量的练习会使得自己做题的正确率不断提高，这时学生就会对自己接下来的化学学习很有信心。 总之，在当前的教学过程中，信息技术正逐渐渗透到其中并发挥着极其重要的作用，传统的教学模式也在逐渐发生改变，高中化学教学也不例外。从事教育领域的学者和教师应该顺应这种潮流，改变之前单一的授课模式，学会运用多媒体等信息技术进行教学，让教师主导性强化的同时，学生做课堂中的主人，让他们积极主动地去学习，同时最大限度地利用好多媒体等信息技术的优点，在不断提高学生化学成绩的同时促进学生的全面发展。 参考文献： [1]刘森龙.引导自学法在高中化学教学中的应用[J].西部素质教育，2019（4）：223. [2]冉彩霞.浅谈如何提高高中化学课堂教学的有效性[J].农家参谋，2018（24）：130. [3]成书军.融入计算机技术的高中化学教学优化方法[J].中学化学教学参考，2018（14）：48-49. [4]孙丽.探析高职化学教学中信息技术手段的运用[J].教育现代化，2018（24）：218-219. |
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