| 标题 | 浅谈新课标下高三艺术生数学备考策略 |
| 范文 | 胡赛芳 摘 要：在新课标背景下，对于高三艺术生的数学备考工作一定要重视起来，要通过有限的时间获得最大的备考效率。因此在新课标下对高三艺术生数学备考工作展开深层次的分析，对于抓分点的把握要明确，基础知识的分值很大，要注重基础性的复习，把能够拿到的分都拿到，这样才能达到应有的备考效率。 关键词：新课标;高三艺术生;数学备考 艺术学生对于数学的备考工作和普通学生相比是有一定差别的。对于高三艺术生来讲，他们的专业课是艺术学科，而数学等学科的备考在副科范围。高中艺术生是高中生中的一个特殊群体，每一年的考试人数都在不断增多，所以考生面临的压力越来越大。现阶段对于高三艺术生的备考工作一定要重视起来，提高艺术生的薄弱学科，从整体上提高艺术特长生的学习成绩。数学学科一直是艺术生十分薄弱的学科，所以在高三总复习过程中一定要做好数学的备考规划，根据学生的学习水平，为他们提供可实施性强的教学计划和教学目标，从而更好地开展有效性复习。接下来，本文通过对艺术生的实际学习情况以及数学备考中的问题展开深入的分析，构建有效的解决措施和复习目标，真正提高高三艺术生的数学成绩。 一、分析高三艺术生數学复习的总目标 从本质上来讲，对于高中阶段数学的课程一定要建立一个完善的知识系统，在备考过程中制定可实施性强的总复习目标，构建完善的知识体系网络，帮助高三艺术生真正提高数学的应用能力和问题解决能力，从而在备考过程中达到理想的复习效果。在高中数学课程教学工作中，老师的教学活动往往缺乏新意，学生对于这样的学习没有丝毫兴趣，那么对于后续的总复习工作会加大总任务量。在教学改革过程中，对于高三艺术生总复习工作要进行相应的变化，帮助高三艺术生巩固好日常所学习到的数学知识，并且能够应用到具体的问题中去，帮助学生在头脑中建立完善的知识网络，这样一来，能够帮助学生提高解决问题能力和分析能力，在和老师积极配合过程中，能够明确具体的复习内容，根据自身的情况开展有计划的复习，让高三数学备考效率提升，真正意义上帮助高三艺术学生复习好数学这门学科。 二、关注复习过程中的重点例题讲解 对于很多高三艺术生来讲，数学这一学科是他们的短板，他们在数学这一学科复习过程中毫无头绪，这是高三艺术生普遍面临的问题。在数学这一学科复习过程中，根据每一个学生的实际情况，老师需要私底下和他们进行交谈，在明确每一个学生的学习能力和接受能力后，接下来就要为他们制订适合他们的复习计划和复习内容。高三艺术生数学课程老师在复习过程中一定要选择有代表性和典型性的例题，让学生通过例题的学习能够从整体上掌握完整的知识体系。而且对于一些典型的例题，在讲解过程中一定要复习到相应的基础知识和解题方法，难度适中即可，帮助艺术生提升数学学科的复习效率，让他们能够参与到数学复习的过程中来，帮助艺术生理清数学解题思路，从而达到事半功倍的效果，提高艺术生整体的数学素质水平。 三、制订可实施性强的复习计划 对于高三艺术生数学的复习工作，数学课程指导老师一定要落实好自己的职责和义务，能够关注到每一个学生的复习情况，对学生复习过程中存在问题，老师要进行积极的引导，帮助学生克服心理上的障碍，为他们制订可行性强的复习计划。比如说在第一堂课对函数知识进行复习，在接下来的三天复习过程中，主要围绕着“三角变换”“三角函数图象和性质”以及“不等式”内容，复习完三角函数之后，可以对立体几何内容展开复习，“平面和直线”，在这些数学知识复习过程中，一定要遵循循序渐进的复习规律，根据学生的学习情况适当提高复习进度，让老师和学生在复习过程中有紧迫感，从而给学生留出更多的时间去复习和消化，对于高三艺术生数学课程的复习大多都只是一轮，第一轮进行细致复习的同时开展高效复习，并且开展系统化的复习，所以说在复习中一定要把数学知识整体串一遍，让每一个学生对每一个数学概念以及相关的知识点都十分清楚，对于一些例题掌握比较好，在复习过程中能够对数学知识进行深层次的应用，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力，在这个过程中，可以和学生进行积极的沟通，了解学生在复习过程中存在的问题，在老师的引导下加以攻克，这才是提高高三艺术生数学复习效率的重要保障。 在新时代社会发展过程中，教育事业是社会发展的核心支柱，对于高三艺术生数学备考一定要重视起来，帮助他们制订恰当的教学计划，在实际教学工作中，不断地攻克复习中的难点，整体上提高高三艺术生的数学成绩。 参考文献： [1]陈萍萍.高三艺术生数学学情分析及其教学策略研究[D].南京师范大学，2017. [2]罗燕如.艺术生高考复习阶段数学知识整合的教学研究[D].江西师范大学，2017. [3]周水红.普通高中艺术生数学教学备考策略[J].科教文汇（下旬刊），2015（7）：123-124. |
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