| 标题 | 新时代高校研究生党建工作探究 |
| 范文 | 王铭 郭东 陈文雯 摘? 要：高校研究生党建工作是做好研究生思想政治工作的重要保障，是加强党对高校领导的重要表现。新时代研究生党建工作面临着来自外部环境和自身特殊性的挑战，存在着研究生党建队伍单一、研究生党员理论学习主动性不强、研究生党员理论学习扎实性不够、研究生党建活动和科研活动结合不足、研究生党员群体素质层次不齐等问题。可以通过健全研究生党建制度建设、队伍建设、支部建设、认真做好研究生党员培养工作、坚持研究生党员发展质量优先以及切实落实党员发展监督机制等途径加以完善。 关键词：新时代;研究生;党建;挑战 中图分类号：G641? ? ? ?文献标志码：A? ? ? ? ?文章编号：2096-000X（2020）17-0147-04 Abstract： Party building for graduate students in colleges and universities is an important guarantee for doing a good job of ideological and political work for graduate students， and an important performance of strengthening the party's leadership over colleges and universities. In the new era， graduate party building is facing challenges from the external environment and its own particularities. There is a single party building for graduate students， a lack of initiative in the study of graduate party members' theory， a lack of solidity in the study of graduate party members' theory， and insufficient integration of graduate party building activities and scientific research activities. Through a sound system of graduate student party building construction， team construction， the construction of party branch， carefully to do a good job of graduate student party member to develop graduate student party members' development， insist on quality first， and earnestly implement the party members' development way such as supervision mechanism be perfected. Keywords： new era; graduate students; party construction; challenge 习近平同志在党的十九大报告中明确指出：“中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。要坚持党要管党、全面从严治党。把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。”[1]这就为我们高校党建工作提出了新要求，指明了新方向。高校党建工作的一个重要组成部分就是研究生的党建工作，相比较其他群体而言，研究生是社会的高层次人才，具有较强的专业知识，也是社会主义事业建设的重要力量，研究生的思想政治状况和价值观发展对于社会的发展具有重要的影响。伴随着研究生人数的不断上升以及新时代面临的新的政治和社会形势，研究生党建工作也面临着新的挑战。如何促进新时代研究生党建工作的健康发展，是落实高校党建工作目标的重要表现，也是研究生思想政治工作的重点。 一、新时代高校研究生党建工作面临的挑战 新时代高校研究生党建工作面临的挑战一方面来自外部环境的挑战。中国特色社会主义进入新时代，中华民族的伟大复兴正在一步步实现，在发展的过程中，我国在国际舞台上的地位不断上升，国家的政治、经济、社会等方面不断发展，人民的生活水平也在不断提高，但是当前国家安全和党的建设面临诸多挑战。在我国逐渐走到世界舞台中央的同时，西方的敌对势力和反华势力认为中国的崛起威胁到了他们的发展，因此，不管是在政治分化上，还是在经济干预上，西方敌对势力都试图阻碍中国的发展。高校研究生是敌对势力渗透的重要对象，研究生党员必须时刻提防各类风险，牢固树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚定理想信念，防止给敌对势力可乘之机。 另一方面新时代高校研究生党建工作面临的挑战来自研究生群体的特殊性。近年来，随着硕士研究生录取比例的不断上升，在校研究生的人數也在不断增加，据国家统计局数据显示，2018年研究生招生人数85.8万，在校研究生共计273.1万。[2]高校研究生群体日渐庞大，也使得研究生党建工作日益严峻，因为相比较本科生而言，研究生有其特殊性。比如，认识的多样化。研究生接受了更多的高等教育以及专业知识，对于事物的认识有其自身的想法和见解。另外，研究生学习生活具有特殊化。专业学习的广度和深度较强，科研压力较大，所以研究生党员因为科研的压力，占据了大部分时间和精力，因此对于组织生活和支部活动往往疲于应付，缺乏主动性，这些都给研究生党建工作增加了挑战。 二、研究生党建工作存在的主要问题 （一）研究生党建队伍单一 当前大多数高校研究生党建均由研究生辅导员来负责，负责党员的日常管理和支部活动开展等工作。但是由于辅导员事务繁杂，承担了大量的事务性工作，因此对于研究生党建工作就会力不从心，无法充分发挥工作的主动性和积极性。这就与规模不断扩大的研究生党员群体不相适应，从而导致了研究生党建效果的弱化。另外，研究生在管理上而言很多高校采取导师负责制，但是大多数导师往往将工作重点放在了研究生的科研学业上，忽视了党员的日常管理，无形中简化了参与到研究党建工作的多方力量。部分基層党组织党委委员的联系作用往往局限于专业教师，很少有直接参与到研究生党建工作中，未能形成有效的合力。[3]同时，研究生党支部因为其特殊性，活动的开展往往仅依托党支部承办，导师、组织员、研究生会等组织的作用在党建工作中未能得到充分的发挥，“全员育人”效果不明显。 （二）研究生党员理论学习主动性不强 研究生党员是学习教育活动的主体之一，只有充分激发研究生党员的学习主动性才能增强教育活动的实效性。但是在当前的学习教育活动中，部分研究生党员的主动性并没有被充分激发，对活动参与热情低。当前大学生在日常生活和学习中表现出个性化、娱乐化的特点，对政治问题漠不关心，对学习内容不求甚解。在这样的思想影响下，部分学生党员对于学习教育活动存有抵触心理，排斥政治学习活动，对活动的参与仅仅停留在“等通知”的层面。党组织不检查、不布置，党支部和党员就不行动。学不深就改不实，“知之愈明，则行之愈笃”。只要认识到位，才能行动充分。 （三）研究生党员理论学习扎实性不够 认真学习相关的基础理论知识是加强大学生党员党性修养的基础性工作，这是学生党员应尽义务和庄严的责任，对于加强党的创造力、凝聚力、战斗力有重大意义。但是在市场经济和互联网的影响下，不少研究生党员心态浮躁、目光短浅，追求短程收益，满足于“一知半解”和“肤浅认识”。部分党员认为系列讲话和政治经典文献内容太多，晦涩难懂，实用性不强，对学习存有畏难情绪，学习过程中也囫囵吞枣，满足于照本宣科、通读全文，对学习内容不求甚解，满足于抄了多少笔记、开了几次会，研讨交流不深入。很多政治文献的创作有先后的逻辑关联，是一套思路完整，体系顺畅的思想论述。如果在学习过程中，对学习内容的时间先后安排不得当，容易导致学习思路的紊乱，增加学习难度，挫伤学习积极性，削弱学习效果。在无法将基础理论知识内化于心的情况下，外化于行就更加无从谈起。 （四）研究生党建活动和科研活动结合不足 当前研究生党建活动往往过于单一，在内容和形式上难以摆脱固有的框架，活动多以理论学习为主，缺乏创新。同时研究生党建工作与科研工作结合不足，没有发挥互补的作用，一方面在学术活动中，对于科研活动的开展往往仅仅局限于专业知识的应用，过程中缺乏思想政治工作和党建工作的融入;另一方面，一些支部在党建活动的开展过程中，未能抓住研究生以科研为中心的特点，支部活动的开展缺少学术科研的成分。另外，部分研究生党员参与党建活动的目的性不强。部分学生党员在开展学习教育活动中，缺乏问题意识，将自己与学习活动隔离开，没有做到严格的自我对照和检查，没有设定具体的学习和改正目标，只是为了学习而学习。部分党员认识到自身存在的问题，但是没有制定有效的计划做出改变，没有实质性地解决问题，学习教育活动流于形式。 （五）研究生党员群体素质层次不齐 近年来，随着研究生录取率的提升，各高校研究生的人数也在普遍增长。在录取的研究生中，既包括从应届本科生和往届本科生中录取的全日制研究生，同时也包括定向委培的，有工作单位的非全日制研究生。而研究生党员中，大多数是在本科期间入的党，也有一部分是在单位入党的非全日制研究生。然而由于各高校、各企业单位在党员的发展过程中，要求的标准不一样，培养的过程也有所差别，这就导致研究生党员素质有所差别，无形当中给研究生党建工作带来了难度。 三、完善研究生党建工作的路径选择 （一）健全研究生党建制度建设 制度建设是增强基层党组织的凝聚力、战斗力的重要机制保障。在研究生党建工作的开展过程中，基层党委必须全面落实党建责任制，健全党建工作目标责任制，制定研究生党建工作目标，设置考核内容，建立评价标准，建立党建工作责任制，进行严格考核。特别是基层党委要将研究生党员和党支部的工作业绩进行量化，纳入到目标管理考核指标之中，实现定性考核与定量考核相结合。其次，不断完善党建工作制度。建立从党员发展到党员教育管理的相关制度，促使从学生党支部组织生活开展到党员工作站的管理等都形成相对规范化、标准化和制度化的工作机制。例如党委委员联系党支部制度、学生党支部联系班级、学生党员联系宿舍制度、三困生学生党员帮扶制度，不断完善研究生党建制度化建设。 （二）加强研究生党建队伍建设 在一些高校研究生的党建工作，并未由专门的党委副书记来统一规划部署，配备的专兼职辅导员又不能投入过多的经历到研究生党建工作中，这就给研究生党建工作开展带来了一定困难。因此，可以探索在研究生较多的二级学院，明确要求将研究生党建工作纳入到党委副书记的职责范围之内，同时按照教育部规定落实1：200配备专职辅导员。另外，可以充分发挥导师和专业教师的作用，共建师生党支部，将研究生导师的作用通过党支部发挥出来，这样研究生导师也能充分的了解研究生的思想动态，开展学术科研之外的思想交流和融合，在此过程中，研究生也会将导师和专业教师的党性修养自己内化为自己遵守的价值准则。[4]同时，可以成立研究生党员工作站，具体负责研究生党支部的日常管理工作，不断加强研究生党建队伍建设。 （三）完善研究生党建支部建设 《高校思政工作质量提升工程实施纲要》中指出，要积极优化组织育人，发挥高校党委领导核心作用、院（系）党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用。[5]基层党支部作为研究生党建工作的主体，作用发挥的充分与否将直接决定研究生党建工作的开展。因此，可以通过创新研究生党支部组织建设形式，提高党组织工作成效。当前大多数研究生党支部均以班级或者专业为依托设置，往往导致不同年级之间的党员互不了解，尤其是到了毕业班年级，问题更加突出。可以尝试将支部建立在实验室或者课题组之上，同时研究生导师作为支部成员，参与到党支部的日常工作开展中来。另外，要选优配强党支部书记，充分发挥研究生党支部的战斗堡垒作用。[6]在基层党建工作中，党支部书记往往起到决定性作用，他的工作积极性将直接决定支部工作的开展，因此在支部书记的选聘过程中，要发现一批政治过硬、业务精炼、积极主动、踏实肯干的党支部书记队伍。 （四）认真做好研究生党员培养工作 研究生党员的培养工作必须积极创新方式方法，推动培养教育工作由被动向主动、静态向动态、传统向现代的转变，培育了一支人数多、质量高、结构优的研究生入党积极分子队伍。一是主动抓住研究生新生入学教育有利时机。对于积极向党组织靠拢的研究生入党积极分子，精心设计党课内容，可以邀请党务工作干部、组织员、优秀党员教师、辅导员以及学生党员等讲党课，组建成宣讲队伍，讲授党的基本理论知识。二是丰富教育方式和内容，除公开讲授党的理论知识外，还可以多种渠道丰富教育内容，比如参观红色革命圣地、观看爱国主义影片、与党员教师共同观看和讨论党的时事政策等形式进行入党教育。三是利用现代传媒技术，有效构建学生党建“交流台”。通过微信公众号等推送政治理论知识，不断提升入党积极分子和党员的思想水平;通过党支部QQ空间推送支部组织生活学习资料;通过党员微信群和QQ群及时沟通各类事务工作，构建覆盖无盲区、培养考察无间断的信息交流机制。[7] （五）坚持研究生党员发展质量优先 党员的发展必须要坚持政治标准。研究生的党员发展过程中，部分高校有时会考虑到研究生群体的特殊性，评选的标准往往侧重于研究生本身学术科研表现，忽视了研究生的思想政治和道德品行素质，未能综合的考虑，往往这样推选出的党员并不能很好的发挥党员的带头模范作用。因此，研究生党员发展必须将政治标准放在考察首位，着重考察研究生发展对象是否具有坚定的理想信念和良好品德，在平时的学习生活中能否自觉地开展相应的政治理论学习，尤其是在重大节点是否与党中央和学校党委保持高度一致。同时考虑发展对象本人在社会服务、志愿活动、学生工作、学术道德上是否能够处处起到带头模范作用。另外，要考虑导师对于发展对象的评价，因为研究生实行的导师负责制，导师对于研究生的日常学习和生活表现的评价具有很强的说服力。 （六）切實落实党员发展监督机制 高质量的党员发展离不开有效的监督机制，因此必须认真落实党员发展的程序性和规范性要求。一是建立“多重审查”制度。对研究生入党积极分子的资格、发展对象平时的表现情况以及预备党员转正期的表现，组织党务工作者、辅导员、导师、党支部和普通学生代表等进行联合审查，对暂不符合培养条件的积极分子取消资格。二是建立“三公示”制度，请群众监督。将发展学生党员工作置于“阳光”下操作，提高学生党员的质量和数量。在确定入党积极分子、发展对象、以及预备党员转正前，均进行公示，接受广大同学的监督，使研究生党员发展工作更加公开、公平。[8]三是推进学生党支部、党员满意度测评。组织群众采用不记名测评表的形式，对党支部、党员进行满意度测评，有效促进党支部和党员进一步改进工作作风和工作方法，提高服务意识，更好地履行党员职责。 参考文献： [1]习近平：决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[EB/OL].2017-10-27，http：//news.cctv.com/2017/10/27/ARTIw3x1nOMEAmnaiR1zWuUI171027.shtml，2019-7-5. [2]国家统计局：中国统计摘要-2019[M].北京：中国统计出版社，2019：178. [3]徐刚，周义.研究生党建工作质量提升路径探索[J].学校党建与思想教育，2019（05）：59. [4]卢振雷，孙信丽，江宁.北京高校博士生党建工作调查与思考[J].思想教育研究，2017（07）：100. [5]教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》 [J].高等职业教育探索，2017，16（06）：33. [6]陈南坤，周彬.研究生思政教育队伍建设的研究综述[J].中国高校科技，2017（S1）：65. [7]朱毅.微时代背景下高校研究生党建工作探究[J].黑龙江高教研究，2016（05）：99-100. [8]张茂林.研究生党建质量提升的现实困境与超越[J].学位与研究生教育，2019（05）：60. |
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