| 标题 | 英语教学中如何激发学生的学习兴趣 |
| 范文 | 杨乐乐 【摘 要】 中国与国际的接轨越来越密切，国家的发展必然会带动其他领域的发展，教育作为一个大的领域也作为国家关心的重点领域，教育的改革也正在如火如荼地进行着。教育改革中，英语不论是作为一门学科还是作为交流的语言工具，英语是同国际接轨的重要语言，也有着不同于其他学科的重要性，所以，英语教学中的发展要引起教师们的重视。 【关键词】 英语教学 激发 学习兴趣 英语教育的改革要求我们要更加注重灵活性和创新性的培养，教师应该在时代快速发展的今天，培养头脑更加灵活的学生。本人根据自己多年的英语教学经验，在英语教学中如何激发学生的学习兴趣提出几点建议。 1. 为学生创建轻松的学习环境 教师要帮助学生激发他们对于英语的学习兴趣，让他们发现英语的魔力。初三学生本来就每天面临着繁重的课业和练习，过着紧张枯燥的学习生活，在英语课上，我们可以换一种讲课方法；比如，可以在课上带领学生们观看英文的原版电影，让他们听着电影里人物的台词，之后写在纸上，然后找学生先在讲台上面念，也可以找出经典影片中的经典片段，把学生分成几个小组，让他们以自己喜欢的方式表演出来，之后学生投票选出表演得最好的小组，免去他们一天的英语作业作为奖励。也可以在课堂讲完课之后，留出5分钟，请学生们唱英文歌，讲英语的小故事，以此来结束英语课。这种方法就是一个新的教学手段，因为这样不同于以往传统教学的方法，重在为学生创造一个轻松的学习环境和氛围，这样的轻松的教学，刚开始可能会被很多人所误解，觉得难道上课是为了让教师教学生怎么玩吗？事实不然，为学生创建轻松的学习环境，营造一个轻松的课堂，是为了让学生上这门课的时候可以把他们的压力放下，用一个轻松的心情去学英语，这样，他们因为觉得这门课很轻松，带给他们很大乐趣，所以就会喜欢上这门课，对英语感兴趣，从此走上爱上英语的道路。 2. 提高教师自身的素质和魅力 想像一个场景，一个带着眼镜的英语教师，拿着一本厚厚的书，在多媒体上翻着几页PPT，黑板上写着板书，时不时地叫学生回答几个问题，之后留下作业，一节课也就这样上完了。这个画面想起来就觉得无聊至极，丝毫没有兴趣听讲，但是这样的画面往往就经常出现在我们日常的课堂当中，教师就是学生的榜样，为人师表说起来容易，真正要做到其实很难。在英语教学中教师要从自身做起，应该掌握扎实的中外文化知识，深知中西文化的差异和历史背景的不同，在课上可以给学生普及中西文化背景，介绍学生们感兴趣的外国文化，这些作为教师都应该首先了解。其次，作为英语教师应该具有一口流利的英语口语，标准的发音，让学生觉得学习英语会学到更多的东西，同时教师还应该具有幽默风趣的授课风格，要尽快和学生们打成一片，让学生喜欢与教师沟通交流。 3. 教学中引导学生自主学习 有时候学生对于英语的学习缺乏兴趣，往往一部分是因为英语本来作为外来语言，接触起来不同于我们的母语那样顺手，学习期间总是会遇到各种各样的例如发音不标准，单词背不下来等情况；还有的是因为学生正值初三阶段，无论是心理的发展还是思想上的转变都会对他们的学习态度有一定的影响；他们可能会在课堂上坐不住板凳，觉得教师整天都在重复讲课而无法聚精会神45分钟，这个时候学生就会觉得反正自己学也学不好听课也无聊，干脆放弃，所以才会渐渐地对英语失去信心和兴趣；这个时候，教师就应该针对学生所面临的问题来一一解决，例如，我们都是自己站在讲台上讲课，从来也没有深入关注每个学生的学习情况和具体水平，从来也没有给他们在课上足够的自我锻炼，所以我们应该转变一下我们的授课方法，我们可以把今天要讲的知识点提前让学生们作为预习作业，之后第二天上课可以让学生们先说一说，根据自己的预习对要讲的知识点有什么了解，之后再根据学生预习的情况给他们标注重难点，然后课堂中间可以利用多媒体给学生们当堂出今天知识点的题，让他们可以自己做，也可以分组讨论，之后教师可以在他们做题的过程中下去看一下学生们的学习情况，做出指点，下课之前把学生们统一出错的题在进行讲解；这样的方法就是先学后教，以引导学生自主学习为主，教师的教作为推动力，既可以了解每位学生的学习情况和听课情况，也可以减少学生整堂课都在听教师讲的枯燥感，还能够在很大程度上提高学生在课堂上的学习效率，效率可以带动兴趣的提高。 4. 结束语 总之，在英语教学中，教师要学会用不同的教学方法教学，创新教学，以此来激发学生对于英语的热情和兴趣。作为教育工作者，未来的路还很长，我们要继续在这条道路上努力，相信我们会做得更加出色。 [1] 刘丽. 在英语教学中激发学生学习兴趣[J]. 中学课程辅导， 2013（18）. [2] 祁国兰. 英语教学与激发学生学习兴趣[J]. 新课程学习（下旬）， 2013（05）. [3] 杨春燕. 浅谈初中英语教学中激发学生学习兴趣的几种策略[J]. 学周刊， 2012（08）. |
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