网站首页  词典首页

请输入您要查询的论文:

 

标题 实施素质教育下阳光师生共成长
范文

    王瑞琪

    摘 要:教育者应不忘初心,为教育事业贡献自己的一份力量。每一名教师都应怀揣为人师者最初的信念,实施素质教育下阳光育人的方式,探索阳光课堂,做一名阳光教师,培育新时代阳光学生。

    关键词:阳光教育;阳光学生;教学方式

    新课程改革,推动了素质教育,让学生在接受新知识的同时,重视学生思想品格的形成、思维能力的提升、个性化的发展。教师应做到尊重学生主体性,遵从发展规律,培养学生创新精神和实践能力。教育工作者需要不断地探索和思考,让教育更好地服务于良好素质的形成。阳光育人方式在很多学校都有尝试,在阳光教育课堂上,让学生学会合作学习,勤于思考、敢于质疑、勇于创新,形成了明志、笃行、自强、乐观的人格特征。这样的课堂模式不仅可保证学生的学业有成,更为学生未来发展奠定了坚实基础。阳光教育是素质教育下的一种实践性教育,是教师结合应试教育探索的符合学生发展实际的教育思维。用阳光育人的理念,构建阳光体系、打造阳光教师、培育阳光学生、探索阳光课堂,让阳光师生在素质教育实施下共同成长。

    一、学研并进,提高教师素养

    教师首先要不断提高自身素养,要坚持不懈地学习,探究教学新理论、新方法,才能与时俱进,才能把教学工作搞好。实施阳光课堂教学,研讨和探索阳光课堂的实施性,带头实践,认真学习《义务教育数学课程标准》,钻研教材,探索教育教学的方式方法,提高教师素养。时代的进步,知识结构需要不断地更新才能适应新时代课程改革的需要,教师要学习新的教育理念,参加教研活动及小课题研究,潜心钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”。树立终身学习的学习观念,加强自我提升的动力和紧迫感,学习身边优秀教师的教育方式,使自己的视野得以开阔,学习他人之长,补己之短。还可以在空余的时间练习钢笔字、毛笔字、粉笔字,陶冶情操,提高自己的业务素养。不满于现状,消除职业倦怠,探索阳光课堂的思路和方法,勇于实践,丰富经验,提高业务水平,为更好地实施教育打下坚实的基础。

    二、不忘初心,倾心施教

    教师的本职工作是教书育人,也是教育的初心。当你走进课堂,看到孩子们朝气十足时,是否点燃了倾心施教的愿望?教师应关注课堂教学,上学生喜欢的课;注重营造良好的课堂教学氛围。生活中处处蕴含着知识的影子,让孩子去发现、去感受,重注突出生活性、趣味性,设计一些符合年龄特点的数学活动,如小竞赛、小组合作、作业评比等,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情境。兴趣是最好的老师,知识来源于生活,我们的教学紧密联系学生的生活实际,更能激发起他们的学习兴趣,这也是体现出数学知识生活化的理念。一场生动的课堂,带给学生新知的同时,还有学习能力的提升。思维的锻炼、兴趣的培养、意识的开发,让课堂活跃起来,让孩子的内心充满求知的欲望。教学能力提升,了解学生的学习情况和个性特点,预测学生的动态发展,针对性地组织教学,量身订制适合本地区、本班级学生的教育模式,配套教学更具合理性,更能得到较好的教学效果。

    三、阳光心态,阳光育人

    在教学时,积极发掘学生的闪光点,注重学生个性化的发展。曾听到有的老师说暂时忘记孩子的成绩,看每个孩子都是那么的可爱。一视同仁地对待每一个学生,不带有色眼镜,成绩不理想的孩子仍有闪光点。心理学家詹姆斯也曾说过:“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩和尊重。”那些因为某些原因让你“不待见”的孩子,可他们也需要你的表扬你的爱。改变一个学生,仅需要一句体贴的话和多一点点的关怀。所以,我们应消除学生内心的阴霾,牵着手,迈向阳光。教书育人。教书容易,育人难,把学生培育成一个全面发展的人,一个品行端正、思想健康的人,一个对社会有用的人,一个内心充满阳光的人。走进学生的生活和学习中去,在成长的路上做一个引路人,帮助了他们,快乐了自己。教师有了阳光的心态,工作就会觉得轻松而有活力,就会面带微笑、语言和蔼、眼神亲切。好的心态能感染学生。只有热爱学生,才能真正地关心学生。把学生当成自己的孩子一样,走进他们的内心,播下阳光的种子,你是太阳,他们是向阳花。

    “你教室里的每一个孩子,都是一个家庭的整个世界。”班里那些不起眼的孩子,多给一点爱,也许就可以种下一颗爱的种子,在丽日阳光下成长。以一颗博爱、宽容的心公平地对待班级的每一个孩子,送给他们一缕爱的阳光,或许,我们会有意想不到的收获,就可成为每一个孩子人生启程的助跑者。

    秉承以爱育爱、以情育人的教育理念,为做一个幸福的教育工作者,学研并进,上下求索。教育者要永远保持一颗充满阳光的心,让每一个学生都学有所获,让每一天都过得充实不留遗憾。带着做一名好老师的执着、做一名合格共产党员的初心,一如既往地以优秀教师的作风工作着,静默花开,心向阳,做一名新时代的阳光教师,培育新一代阳光少年。

    参考文献:

    [1]王丽敏.小学数学课堂新教學模式之浅析[J].数学大世界(上旬版),2016.

    [2]谭杰.影响教师工作效能的因素探究[J].教学与管理(理论版),2015.

随便看

 

科学优质学术资源、百科知识分享平台,免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。

 

Copyright © 2004-2023 puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2025/3/15 11:01:11