| 标题 | 小学英语教学中游戏教学应用模式探究 |
| 范文 | 荣亚娟 【摘 要】在小学英语教学中适当运用游戏模式，在一定程度可以提高小学英语教学的效率，让小学生能够高效的进行学习，也能够让小学生以后的学习得到很好的帮助。这种教学方法的创新，给予学生最大限度兴趣的激发、效率的提高。 【关键词】游戏教学；模式探究；应用 当今的小学英语教学与课改之前相比，教材的内容以及单词的数量都有很多增加。随之而来的困难就是教师和学生对单词的记忆问题，现在很多学生记忆单词的方法就是死记硬背，效果当然可想而知。这样发展下去，小学生对英语的学习兴趣就会大大下降，对自己的英语学习自信心也会受到严厉的打击，这种变化的发生对当代小学的英语教学带来了新的考验，而小学英语教学当中应用游戏模式，在一定程度提高了小学英语教学的效率。 一、游戏教学在小学英语教学中的重要性 游戏是儿童这一年龄段不可缺少的生活与学习部分，在小学教学的过程中将游戏与理论教学相结合，为学生营造轻松、愉快的学习氛围，在游戏中激发学生的学习兴趣，，不但尊重了学生的天性，还引导学生更好的为以后的学习奠定基础。游戏教学也是小学实现全面发展的必要途径。小学的课程关系着学生的未来发展以及教育事业的质量，新课改的要求下，越来越多的人对学校教育的科学教学有了关注，目前我国对小学科学教学的实施已经有了初步的成效，但总体而言，这方面教育我国仍是起步阶段，还需要不断加以研究和关注，这就要求我们的教育事业者在研究过程中发现问题并解决问题，以便更好的发展小学的教育事业，全面发展学生综合素质，为祖国培养有用人才。 在小学英语的学习过程中，由于学生年龄较低，注意力不能够长时间集中，同时新课改带来学生学习任务的加重，就可以通过游戏的方式吸引学生的注意力，带动学生积极性，游戏化教学提倡的是在小学教学的整个过程都要穿插游戏，为学生营造一个良好的学习氛围，同时游戏的过程也有着很深刻的教育意义。而游戏的应用能够更好的吸引学生的注意力，主要是能够帮助学生积极参与到集体活动当中来，也引导儿童对民间的文化进行关注，促进儿童身心的综合性发展，在目前的教学过程中，教师也会对学生进行游戏化教学，所以幼儿园的民间游戏课程构建就需要加以重视和研究。本文对幼儿园民间游戏课程构建的作用加以说明，并提出了一定的构建措施。 二、小学英语教学中游戏教学的应用 （一）运用游戏模式进行课前引入 由于学生课间休息时间比较少，所以在进行一堂课程的开始时，会有部分同时受到上一节课的影响，在投入学生过程中出现困难，所以教师要注意到课前教学的重要性，注意课前情境的创设，游戏的引入能够快速带动学生投入到新课程的学习当中来，例如：教师可以组织学生进行英文歌曲的合唱，并通过游戏的形式进行课堂的组织，通过游戏活跃课堂学习氛围，通过游戏的形式吸引学生的注意力，由于游戏有吸引学生注意力的功效，所以教师可以利用这一点，对学生新旧知识的衔接进行一定程度的努力，不但激发学生对新知识的学习兴趣，也帮助学生对就知识进行复习，让学生实现温故而知新的学习效果，这就通过游戏不但提高了学生的学习积极性，还培养了学生的综合能力。 （二）运用游戏模式突破英语学习重难点 每个学科的重难点学习起来都会比较枯燥、乏味，这就使得学生在学习的过程中会比较难以理解，也不能正确的掌握其学习的最终目标，传统的教学方式大部分是进行知识点的反复诵读，并通过再三的叮嘱，但是这种教学方式并不能达到理想的效果，而且教学效率也比较低，学生学习起来也比较困难。所以教师可以通过游戏的模式进行小学英语的教学，使得比较难懂的重难点学习起来效率有所增加，这也就达到了强化小学英语重難点的效果。 （三）运用游戏模式巩固所学知识 要想通过学习英语知识进行语言结构的培养，就要对所学的知识点进行反复的巩固、训练，通过复习的方式加强理论知识的掌握，但是复习的过程往往都是比较枯燥乏味的，很容易使得学生产生厌烦的情绪，复习效果也就不够理想，所以此时教师可以引用游戏的形式，将游戏与小学英语教学进行结合，使得学生能够产生一定的兴趣以及新鲜感，进而能够更加高效的复习，使得学生能够在比较轻松、自在的学习环境下开展复习，进而达到良好的小学英语教学效果。 随着教育的不断变革，对小学生的英语学习也有了新的要求，越来越大的学习压力下需要帮助小学生在遇到新知识时，能够高效的进行学习，这能够很好的帮助到小学生以后的学习，游戏教学模式在英语教学当中的作用是十分重要的，尤其是新课改不断推进的当前形势下，更是要进行方法的创新，给予学生最大限度兴趣的激发、效率的提高，我国各级有关部门也要不断将小学英语教学的游戏模式重视起来，加强教师团队的建设，配备齐全的教学设施，整体提升教学质量，使得当前英语教学逐步得到改善。 【参考文献】 [1]季乐琴.游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨[J].学生之友（小学版），2013（03） [2]黄纯香.游戏在小学英语课堂的应用和对策研究[J].现代教育论丛，2012（Z1） [3]王珏.构建融入游戏的小学英语课堂教学模式[J]. 陕西学前师范学院学报，2017（02） [4]王晓梅，崔凯.小学英语课堂的游戏教学及合理把握思考[J].中学生英语，2017（08） |
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