| 标题 | 在小学德育工作中贯彻落实十九大精神 |
| 范文 | 詹前秒 2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议。学习《中国共产党章程》体会到，要做一名合格的党员，首先要在思想上与党中央保持高度一致，同时也要坚持学习党的先进理论，做好自己的岗位工作，以实际行动践行入党誓言。中小学生是祖国的未来，立德树人是学校教育的根本任务。那么，如何以党的十九大精神指导小学德育工作呢？以下是笔者的一些看法。 一、党的十九大对德育工作的要求 党的十九大报告明确提出，要“不忘初心、牢记使命”。表现在小学生的德育工作中，就是通过教育让学生知道党的初心与使命是什么，学生阶段的初心与使命是什么以及一系列相关内容。中小学生是祖国的花朵和未来建设的栋梁，需要时刻与祖国保持一致，从小培养对家国的使命感。 开展“两学一做”教育实践，是贯彻落实党的十九大精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的重要举措。那么落实到小学德育工作中，不妨将党章内容融入课堂，通过穿插式学习，取得良好的学习效果。例如，针对党的十九大精神中提出的爱国主义和社会主义民族民主思想，教师就可以通过适时引导，使学生产生强烈的爱国、敬国和护国思想，让他们从小就心存爱国之情。同时，教师还要时刻关注每个学生的心理状态，引导他们健康快乐地成长。由此，教师的责任就是要通过教育，让学生形成人人平等、民主和谐的思想，使他们产生强烈的爱国之情，并形成良好的道德品质。 二、基于党的十九大精神 开展小学德育工作的策略 在党的十九大精神指引下开展小学德育工作的具体实践中，要把握好具体活动的内容和形式。因为小学生尚处于思想不成熟、心理发展不稳定的阶段，稍有不慎，就会给他们造成长久的消极影响。所以，要通过德育工作的开展，为学生提供更多积极健康的影响。 1.善借课程，对小学生开展思想政治教育 現行的小学课程中包括思想品德教育和道德与法治教育，内容大多是教学生如何为人处事，如何与人沟通交流。这些内容符合十九大报告的相关提议与要求。因此，教师可以借助思想品德以及道德与法治课程，给学生宣讲十九大精神，并将十九大精神渗透在课程教学中，进行适当扩展，以便让学生在课堂中更好地理解十九大精神和党章内容。 例如，在教学爱国这一章节时，教师可以借助多媒体平台，在课堂上播放十九大报告中有关爱国的要求，通过直观的视频模式，让学生对爱国主义产生明确的认识。然后，再结合课本内容，引导学生认识爱国的重要性。期间还可以穿插几个从古至今的爱国故事。由于小学生对宏观概念的理解受到知识与经验的限制，故教师可借助他们喜欢的方式，将爱国精神放在故事中去演绎，激发学生的爱国情怀。故事讲完后，教师还可以进行课堂提问。如就董存瑞的英雄事迹，教师可提出这样的问题：“你们觉得是什么支撑着董存瑞去完成那个艰巨的任务？”通过这种有效的师生互动，可以活跃课堂氛围，提高课堂效率，最重要的是能够帮助学生在思考中体会爱国主义精神的重要意义。 2.善用平台，对小学生开展专题思想教育活动 教学中，可利用各种形式的活动贯彻落实十九大精神，提高小学德育工作的针对性和实效性。例如，可以利用主题班会的形式，开展爱国主义教育活动；还可以用少先队团队会的主题交流与表演的形式，将党章内容与教育思想结合起来开展爱国主义教育活动。需要特别指出的是，主题班会是围绕十九大报告提出的要求来开展教育活动，所以学生在主题班会中学到的东西要比在课堂穿插中学到的更多。 3.巧用特殊节日，开展小学思想品德教育 在特殊节日里，可以开展形式多样的表演活动，贯彻落实十九大精神，进行小学思想品德教育。以爱国主义教育专题为例，教师可以国庆节为切入点，将主题班会或团队会改成国庆汇演晚会，要求学生表演与祖国相关的节目，如合唱爱国歌曲、演绎爱国故事、朗诵爱国诗歌等。这种汇演形式可以大大调动学生参与的积极性，而且在活动排演中，还能考查学生团结协作、尽职尽责的精神和多种能力。这同样是十九大精神中展现出来的内容，但以不同的形式，让小学生受到熏陶。 除此之外，“手书十九大、手绘十九大、口说十九大”等艺术形式也是小学生领会十九大精神，形成良好道德品质的重要途径；十九大知识竞赛更是学习领会十九大精神的重要德育手段，也是在小学生中贯彻落实十九大精神的重要方法……这些都是小学生德育工作开展过程中可以采取的有效方式。学校可以通过开展多种形式的德育活动，使小学生更好地领会十九大精神，产生爱国情感。 三、党的十九大精神指引下德育工作的实效 以上提到的各种德育形式和方法，归纳起来就是小学德育工作的两种开展方式，即课程育人和文化育人。以这两种方式开展德育工作都能取得良好的效果。 课程育人。教师从思想品德以及道德与法治课程出发，结合十九大对教育提出的相关要求，将课本内容和十九大要求有机结合起来，发挥了课堂教学在育人中的主渠道作用。这种方式不仅使学生对课堂内容的学习更加深入，而且也培养了学生各方面的能力。例如，在课堂讨论环节，培养了学生的团结合作能力；在课堂难题探究环节，培养了学生的自主创新能力。这些能力的培养有利于学生今后的学习和发展。 文化育人。学校通过开展各种活动，来提升全校整体文化内涵，营造文化育人的良好氛围，以此影响学生的文化思想，从而让学生最大限度地体会到学校文化要义，让十九大精神教育植根于学校文化中。 四、小结 尽管有十九大精神这个指明灯，作为一线教育工作者，笔者也进行了一些有效的尝试，以期找到一些行之有效的实施方法，以更快、更好地贯彻落实立德树人根本任务，但面对小学德育工作的复杂性、艰巨性以及十九大精神内涵的丰富性，这一目标的实现任重而道远。因为将十九大精神与小学德育工作真正结合起来需要不断磨合、不断摸索，才能找到真正高效、适合小学生的德育方法。如今，德育工作在小学生教育中起着非常重要的作用，所以无论是学校还是家长，都应予以足够的重视，从小学阶段就开始培养学生各种优秀的精神品质。 （责任编辑 张慧籽） |
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