标题 | 浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣 |
范文 | 罗倩雯 【摘 要】数学是一门比较抽象的学科,逻辑性较强。对于小学生来说,学习数学往往比较枯燥,难以理解。因此培养小学生学习数学的兴趣非常重要,小学数学教师应该采用多种教学方法,培养小学生学习数学的兴趣,提高小学生的数学思维能力。 【关键词】培养;数学;兴趣 兴趣是学生学习最好的老师。学生有了学习兴趣,就会主动积极探索新知识的奥秘,对老师提出的问题就会认真研究寻找答案,对学习教材的反映最清晰,思维活动积极有效。如何激发学生学习数学的兴趣?下面谈谈我的浅见。 一、观察能力的培养,产生学习兴趣 观察能力是认识事物,增长知识的重要能力,是构成智力的重要因素,在小学数学教学中,必须引导学生掌握基本的观察方法,多点创造环境,让学生观察,善于去发现,哪怕再微小,只要学生用心去做了,就值得表扬。学会在观察时透过事物的表象,抓住本质,发现规律,达到不断获取新知,培养能力和发展智力的目的。 二、加强直观教学,培养学习兴趣 在教学中,教师单从提高语言表达能力和语言直观上下工夫还是远远不够的,要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾,还应充分利用直观教学的各种手段,“直观”具有看的见,摸得到的优点,“直观”有时能直接说明问题有时能帮助理解问题,多点展示实物,会给学生留下深刻的影响,使学生从学习中得到无穷的乐趣。认真去考虑如何在传授知识的过程中做到生动形象,是数学教师在教学实践中时常思索的问题。当然有时条件没有大城市的好,但是老师应当充分利用学校提供的一切条件。 三、重视操作,注重鼓励,发展学习兴趣 在教学过程中,我们即要重视直观教具的使用,还要尽可能的让学生参加实践操作活动,学生在参加实践操作过程中,运用多种感官参加学习活动,才可能使所有学生获得比较充分的感知,才便于储存和提取信息。教学中,教师要最大化地提供机会让学生动手操作,使学生在动手操作的活动中,发展学习兴趣,获取知识。 让你的语言浸满爱,会有意想不到的收获!老师们都会对每一份付出,赋予无限的期望,但是学生最重要的心理是,被表扬,被肯定。所以老师应该诚心诚意地给予学生赞许的语言和眼光,可点头表示肯定,说“好”或者“对”表示赞许,也可以说句鼓励的话“真好”、“真会动脑筋”,还可以要求大家鼓掌或插上小红旗等形式,对一切学习上的进步表示祝贺,这样做可以给学生极大鼓舞。要善于发现学生的闪光点,最大限度的调动学生的积极性,增强克服困难的勇气,增添学习数学的兴趣。 四、考虑学生的学习规律,培养师生感情 要学生在课堂40分钟都认真听讲,那肯定有点难度的,学生思维也会很疲倦的。想方设法地吸引学生的注意力,在适当时给予学生思考与活动、讨论的时间,既让学生积极参与,又能检查学生接受知识的情况。 小学生的行为在很大程度上是受他们的情感来支配的,教师应抓住这个心理特点,有意识的创造良好的课堂气氛,热爱学习的态度与情感,并产生兴趣。老师在整个教学过程中,要付出真心、耐心,播种真心,收获幸福。 |
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