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标题 给学生一片精神生长与飞翔的天空
范文

    王屹宇

    【关键词】立德树人;阅读经典;精神生长

    【中图分类号】G420? 【文献标志码】B? 【文章编号】1005-6009(2019)58-0014-01

    2019年8月,铜陵一中准备给即将入学的每一位2019级新生赠送一本奥地利作家斯蒂芬·茨威格的《人类的群星闪耀时》,这本书既是学校欢迎新生的礼物,也是布置给他们的第一份阅读作业。阅读闪耀着人类人性和智慧之光的经典著作,有助于学生精神的发育与生长。学校教育,应该给予学生一片精神生长与飞翔的天空。

    教育关乎人的精神,我们的生命既是一种物质,也是一种精神的存在,而精神需要养育。教育应当努力把学生培育为丰厚饱满的精神体,让他们拥有温暖良善、高贵独立的灵魂,将来他们才有力量去独自面对生命旅途中的坎坷,才能以不失尊严的姿态去抗争生活中可能遇见的苦难甚至失败,才有可能和世界上许多伟大的灵魂同行进而汇成一股力量,去对世界进行可能微小却满是温暖的改变。

    人的全部尊严在于思想。铜陵一中注重学生世界观和价值观的培养,引领学生观察、思考,培养思维能力,鼓励和肯定他们的精神创造。

    铜陵一中的办学理念是“做有温度的教育,办有魅力的学校”。我们认为教育不是耳提面命、喋喋不休,而是应该通过教育实践让受教育主体的内在被打动和唤醒。因此,对于学校来说,加强德育实践课程建设,搭建学生实践平台,建立学生德育实践评价体系,是努力的方向;而“魅力”也就是在抓好学科教学、提升课堂教学质量的同时,我们希望进一步拓展教育的空间、丰富教育的内涵,通过完善课程体系、建立实践平台、丰富学校文化等,使学校教育的内容更丰富、更立体、更多样化,让教育本身更被受教育者乐于接受。同时,办有魅力的学校,也意味着教育不是教育者对受教育者的单向教育和灌输,而是通过实践的、自主的、开放的教育活动的“魅力”唤醒学生主体的生命自觉,从而激扬生命潜能,培育在全面发展基础上的个性生命。为此,我们搭建了一系列的学生活动平台:《一中一月》、红十字社团、考古社、书法社、商学院、同理心实验室、志愿者协会……学生在承办学校各项学生活动中通过自我管理获得经验,学会成长。

    坚守立德树人初心,并通过教育实践来培育受教育者的思想和精神,是铜陵一中的坚持。我们没有超前的、创新的理念,在实践层面还有很多需要升級和完善的地方,因而我们没有停止实践和努力,我们相信,唯有实践,才能生长。

    教育就是一场长途跋涉的旅行。经由艰难困苦,我们将获得返璞归真的安宁和幸福,也一定会看见群星闪耀的星空。

    (作者系安徽省铜陵市第一中学校长)

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更新时间:2025/3/15 9:02:44