王露 策划人语：课程背景下，我们的课堂教学发生了很大的变化，高效课堂正逐渐实现。然而，学生学科负担过重的问题并没有得到切实的改变，主要表现在作业负担过重。 我们为什么要布置作业？很多老师都会回答：为了巩固学习内容、检测学习效果、纠正学习错误。是的，作业是课堂学习的辅助，但作业本身也是一种学习方式。减轻学业负担，提高学习效率，作业设计是一个很值得我们关注的问题。 研究作业设计，要思考的是如何减少不必要的作业，如机械抄写、机械记忆的作业，让学生从繁重的反复操练中解脱;研究作业设计，要思考的是如何提高学生做作业的兴趣，让作业自身散发魅力，牢牢吸引学生，让学生主动自觉、充满热情地完成作业;研究作业设计，要思考的是如何借助精准的作業提升学生的能力，让学生怀一颗探究之心发现问题、解决问题。只有提高作业设计的效率，让学生喜欢作业的形式和内容，才能真正减轻学生的作业负担，发挥作业应有的价值。 这期的“学科视角”以“作业设计的研究”为主题，选择了不同学科关于作业设计的文章，从不同角度诠释了作业设计理念。希望这六篇文章能带给读者启示。 |