王少卿 【编者按】让学生主动参与到学习中来,这是一个技术活儿,或者可以表达为“科学的预设,艺术地达成”。体育教师要努力为学生创造各种体验成功的机会和条件,为学生提供可以展示自己的平臺。通过精心的教学设计,我们要能够把教学的目的隐藏到形式背后去,只有这样,学生才有可能主动参与,积极学习。 关键词:水平二;篮球;双手胸前传接球;教学设计 中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2018)02-0053-02 一、设计思路 本节课的目标是提高学生传接球的准确性和速度。因此,本课给予学生充分的练习空间,利用图片和文字让学生自主体会、巩固技术动作;并伴有相关的小比赛,切实巩固学生的传接球动作, 使学生在原来的基础上进一步提高传球的质量、动作的连贯性、传球的准确性。同时通过游戏活动,让学生体会和应用。 二、实践课教案 (浙江省湖州市长兴县夹浦镇中心小学 313109) |