| 标题 | 中国传统文化与高校思想政治教育应用探讨 |
| 范文 | 程佳 中图分类号：G641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）7-064-02 摘 要 在当前高校思想政治教育工作开展的过程当中，对中国传统文化进行有效的应用，能够更好的提升思想政治教育工作的开展效果，并且實现对优秀传统文化的弘扬，这对高校人才培养教育工作的开展来说是具有十分重要意义和推动作用的。本文就结合高校人才培养教育实际情况，分析和探讨了高校思想政治教育过程当中对中国传统文化应用的相关问题。 关键词 中国传统文化 高校思想政治教育 应用思考 中华民族历史文化悠久，很多优秀的传统文化内容如灿烂文明长河中的瑰宝，是现代教育事业发展中所必须要重视的内容和要素。而在高校人才培养教育工作开展当中，中国传统文化要素的应用为思想政治教育工作的开展提供了非常重要的资源。在高校思想政治教育工作开展的过程当中，如果能够合理有效的对于优秀的传统文化资源进行合理的运用，这样可以对于现阶段大学生所存在的不良思想观念进行有效的消除，同时给予大学阶段学生自身思想品质的发展提供更加有效的引导，促使学生们得到文化修养的全面发展。中国传统文化对于中华民族的思维方式和价值观念进行了充分的展现，同时其中也具有很多行为规范和审美方面的内容，这是思想的延续，同时也是智慧的结晶。在现阶段高校思想政治教育工作的开展上，我们应该对中国传统文化应用于充分的重视，并且将其作为重要的教育资源来进行利用，这样才能更好的达到高校思想政治教育工作的开展目标。 一、中国传统文化应用的积极意义 习近平总书记强调，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。中国传统文化当中，其本身蕴含着非常重要的教育价值，我们应该在其中寻找更多的智慧，并且对于其现在价值进行更好的挖掘，实现对于思想政治教育工作的有效震动，这样才能成为新时期思想政治工作开展的一个重要的助理。中华民族有着悠久的历史，在历史发展长河当中，形成了丰厚的思想文化。古代圣贤的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，这些都是永不褪色的民族精神。当前高校思想政治教育工作开展的过程当中，通过对于中国传统文化进行有效性的应用，这样能够更好的对于学生自身人生观、价值观、世界观的发展提供指引。传统文化当中也蕴含着深刻的人文精神和道德规范，如果在实际思想政治教育的过程当中，结合时代的特点进行有效的创新，这也能够更好的为大学生自身成长和发展给予更好的保证。另外，在当前高校思想政治教育工作的开展上，中国传统文化的应用也对于整个思想政治教育工作的开展形式进行了丰富，同时也提供了更多实践活动内容的选择，这对于整个思想政治教育工作开展质量的技术来说，也是具有积极意义和作用的。 二、思想政治教育工作开展中如何对中国传统文化进行整合 第一，深刻的挖掘中国传统文化经典内涵。在当前高校思想政治教育工作开展上，为了对于中国传统文化进行更好的应用，我们应该对中国传统文化的经典内涵进行深度的挖掘，这样才能够更好的实现对于学生学习生活的影响。思想政治教育工作是贴近学生的工作，我们应该合理的构建文化氛围，并且结合学生的实际情况来展开思想政治教育工作，这样学生才能更好的接受思想政治教育工作，并且更好的得到思想意识方面的引导。在思想政治教育的推进上，教师应该关注学生道德品质的发展，并且围绕学生，选择和学生贴近的内容，从中国传统文化要素当中挖掘可用的内容。例如，在儒家思想体系当中，《弟子规》可以说是非常重要的儒家经典，其中就含有很多诚信、感恩等方面的教育内容，这些内容和社会与生活有着密切的关联。在实际思想政治教育工作的过程当中，我们就可以对于这些内容进行借鉴和运用，从而让学生在接受思想政治教育的过程当中，能够结合自身的实际更好的得到感化和引导。 第二，对于教学的方式进行丰富。相对于传统的教学思路和方式来说，传统文化要素的应用需要对教学方式进行合理的改进。对，教学上为了提升教学活动的有效性，我们应该合理的创新教学方式，引入多样化的教学手段，促使传统文化要素的应用更加自然，并且整个渗透过程更加顺利。我们可以组织各类社会实践活动，在实践活动的过程当中对于“已所不欲，勿施于人”、“凡事预则立，不预则废”等道理进行更好的理解，为学生们提供一个能够观察生活和思考生活的空间。例如，在重阳节，学校方面就可以组织学生参与帮助孤寡老人的活动，让他们对于孤寡老人一些生活当中的问题进行解决。在具体活动的过程当中，学生们能够更好的对于关爱老人的重要性进行体会，同时也能够更好的对于重阳节这一传统文化的内涵进行更好的思考。在传统文化要素的应用上，要想提升其应用效果，我们必须要在实际教学设计上进行更多的考量，不要学生们的具体学习情况，结合校内外教育等不同的形式，让学生们能够得到更好的发展。 第三，让学生对传统文化形成良好的兴趣。思想政治教育的过程当中，中国传统文化的应用要想获得良好的成效，我们必须要重视对学生兴趣的有效促进和培养，让学生们能够对于传统文化形成一个积极的认识，这样学生们才能对思想政治教育工作的开展给予更好的配合，才能更好的展现出其应有的教育意义。我们应该结合高校阶段学生的思想政治知识的学习情况，构建一个充满趣味性的传统文化内容学习情境，让学生本身能够更好的参与到传统文化内容学习过程当中，并且在学习传统文化内容当中保持良好的学习状态和主动性，更加主动地表达自身的观点，能更好的跟随教师的教学节奏，突出思想政治教育工作的主动性和有效性，这也是弘扬中国传统文化的必要举措。 第四，校园文化软环境的构建。在思想政治教育工作开展上，中国传统文化要素的应用，需要考虑到我们对于实际校园文化建设方面，是否对于传统文化要素进行了有效的融合。只有在学校内部构建一个良好的校园文化环境，这样整个中国传统文化的要素，才能够被学生所重视和接受，相关思想政治教育工作开展也能够得到更好的推进。学校定期可以组织一些传统文化宣传和主题活动，让学生在参与的过程当中，对于传统文化的魅力进行感受，拉近学生与传统文化之间的距离，让学生们受到更好的熏陶和感染。通过构建良好的校园文化软环境，这样能够让学生们对于传统文化当中的修身和做人的理念进行更好的认同，这对于学生自身道德修养的发展和人格的完善来说也是非常重要的，这与思想政治教育工作开展的目标是一致的，是思想政治教育常态化的一个重要的手段和举措。大学阶段是学生成长的关键阶段，这阶段他们即将步入社会，如果我们能够在校园文化环境当中，对于中国传统文化要素进行全方位的渗透，这样学生们在走入社会之后也能具备一个良好的道德品质，这对于学生自身的发展和成长来说是非常重要的。 三、结语 总而言之，在当前高校思想政治教育工作开展当中，我们应该给予中国传统文化要素的应用以充分的重视和关注，将其作为一个重要的思想政治教育工作的重点。传统文化内容的整合，这是新时代思想政治教育工作开展的新要求，同时也是中华民族传统文化弘扬的重要需求。作为思想政治教育工作者，在相关教育工作开展当中，我们应该进行不断的思考和尝试，立足传统，阔步创新，打开高校思想政治教育工作的新篇章。 参考文献： [1] 何志红.中国传统文化融入高校思政课堂的路径探析[J].佳木斯职业学院学报，2017，（3）：159-160. [2] 王颖.论中国优秀传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值[J].辽宁行政学院学报，2015，（7）：85-88. [3] 李林.思想政治教育视域下探析中国传统文化的当代价值[J].北方文学（中旬刊），2014，（3）：204-204. [4] 商润泽.将优秀传统文化的德育教育融入高校思政课堂建设研究[J].大学教育，2018，（2）：88-90. [5] 黎飞，刘莎，任常玥.中国传统文化之”精气神”对大学生思想政治教育的当代价值[J]. 吉林广播电视大学学报，2017，（7）：45-48. [6] 朱克菊.传统文化的德育价值与高校思政课改革探究[J].青春岁月，2018，（17）：438-439. |
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