| 标题 | 电视编辑在新媒体环境下的转变与素质提升 |
| 范文 | 安紫曦 摘 要 近几年来，随着信息技术的蓬勃发展，新媒体如雨后春笋般破土而出，网络媒体、手机媒体、数字电视等新媒体的发展在给人们带来便利的同时，也对电视编辑产生了极大的冲击。电视编辑面临这种状况，在新媒体环境下将会如何转变呢？电视编辑由以往的后期制作已经延伸到了整个电视节目创作中，电视编辑已经开始向全能型编辑转变。文章首先分析在现阶段条件下电视编辑在新媒体环境下的变化，然后阐述了电视编辑在新媒体环境下的转变与素质提升。希望通过文章的分析可以对电视编辑在新媒体环境下的发展产生新的启发。 关键词 新媒体环境；电视编辑；变革；走向 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）209-0051-02 从本质上来说，电视编辑工作是一项十分复杂的工作，也就是说电视编辑工作比其他的工作复杂的多。随着时代的发展，新媒体技术应用在生活中各个领域之中，顾名思义，新媒体就是相对于传统的报纸、广播、电视等新的媒体形式，是指利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通讯网络等渠道，以及电脑、手机、平板、智能手表等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形式。此外随着新媒体技术的发展，这种新兴的技术给电视编辑工作带来了更多的挑战，为了使得电视编辑更加适应新媒体环境，加大力度升级电视编辑工作势在必行。 1 电视编辑在新媒体环境下的转变 1.1 从技术层面来看 随着新媒体技术的发展，传播技术取得了很大的进步。传统的信息传播方式是大众传播，随着新媒体技术的发展，信息传播方式由大众传播转换为分众传播。分众传播下的内容更加呈现个性化发展，更加注重信息传播的互动性，而且随着新媒体技术的发展，传播方式由以往的粗放式传播转向了精准性传播，此外传播内容也更加的平民化。那么面临这种情况，电视编辑势必要转变工作方式，进而来提高电视节目的制作效果[1]。 1.2 从具体工作层面来看 其实，电视编辑大部分的工作都是采用线性编辑技术的，在利用线性编辑技术进行工作的过程中，线性编辑技术的弊端显现出来。在这个经典的线性编辑模式里，传者是清晰、居于控制者地位的，内容由传者生产，而受众是被动的，是基于统计学的、大量的、相对统一的、模糊的、难以辨认的群体。这种典型的线性传播，不仅减少了信息的本身力量，而且缺少互动性，难以满足受众的个体性需求，因此，在电视编辑工作过程中转变线性传播的形式首当其冲。实际上，转变传播方式无非就是在电视编辑工作中加强互动性，提高受众的参与度，尽最大限度的满足受众的个体性需求。例如，在电视新闻播报之前，就在微博、微信等自媒体上与受众进行话题互动。在播报之后，受众进行时事评论，提高网民的参与度[2]。 1.3 从受众心理层面来看 从本质上来说，受众心理层面的转变就是电视编辑需要去努力的方向。之所以会这么说，无非出于以下几点：第一，多样化的需求。所谓的多样化需求主要指的就是随着新媒体技术的发展，受众更加青睐电视节目的多样化。互联网的发展，使得人们可以在网络上享受到更加多元化的需求。所以面临这种情况，传统的电视编辑一定要对电视节目制作进行转变与升级，进而使得电视节目更加的满足受众多元化的需要。第二，互动性的需求。新媒体环境使得受众更加渴求互动，这种互动性主要体现在网站的弹幕上，网友通过弹幕可以进行交流，发表自己的看法，这种互动性的行为在一定程度上激发出了受众对网站或者节目的热爱，所以电视编辑在进行电视制作时一定要加强与受众的互动性，从心理上满足受众的需求。第三、随意性需求。这种随意性需要主要指的就是网络电视可以随时随地进行观看，但是传统的电视节目是有固定时间的，这种固定时间使得受众难以抽出更多时间来看电视节目，在一定程度上将会阻碍电视节目的发展。因此完善电视节目制作的播放模式是非常有必要的。随着新媒体技术的发展，受众心理需求发生了很大的转变，想要使得电视编辑工作朝着更好的方向发展，尽最大的可能满足受众的需求是非常有必要的。 2 电视编辑在新媒体环境下的素质提升途径 想要使得电视编辑在新媒体环境下发展的更好，就要从思想上、制度上、人才上、管理上等进行阐述。思想上主要指的就是要提高电视编辑的认识，从思想上认识到在新媒体环境下电视编辑面临着十分窘迫的困境，想要实现电视编辑与现代化结合，最主要就是从思想上进行转变。制度上只要指的就是政府可以完善相关的政策法规，为电视编辑在新媒体环境下的发展贡献更多力量。人才上主要指的就是要加大对电视编辑人才的培养力度，丰富电视编辑人才的专业知识。管理上主要指的就是对电视编辑部门要实现新的管理方式，转变以往的线性编辑方式，加强电视编辑与受众的互动，进而为电视编辑的发展打下良好的基础。那么在未来电视编辑的素质怎么提升呢？可以从以下几个方面进行阐述。 2.1 从思想上主动转变 邓小平说指出：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题”。理念的创新，是电视编辑发展的先导。理念的陈旧是阻碍其发展的主要因素，要想使得电视编辑取得长远的突破与进步，首先就是要摒弃陈旧腐朽的思想理念，实现观念的创新。所以说电视编辑要从思想上认识到目前电视节目面临的困境，然后结合自身情况，找到冲破这种困境的方法，最后结合新媒体技术来进行转型与升级。只有从思想上认识到了这种问题的严重性，那么在接下来的实际工作中才会更加游刃有余[3]。 2.2 加强制度管理促进提升 制度上主要指的就是政府要加大对电视编辑监管的力度，从根本解决问题。政府加大对电视编辑监管的力度，不仅使得电视编辑认识到事件的重要性，而且也能够给电视编辑带来更多动力。首先，建立健全相关法律。而且还要将法律进行细分化，对于一些传统电视媒体要怎么解决，或者对于一些新媒体环境下的电视媒体又该如何规定，这些都需要司法机关进行划分。其次，完善相关的监管机制。也就是说要在各级政府成立电视或者网络调查小组，而且领导者要时时进行监控，对于一些“违法乱纪”者要处于相应的处罚。最后，政府也可以颁布一些政策支持电视编辑的发展，为新媒体环境下的电视编辑发展开“绿灯”，进而促进电视编辑与现代化尽早融合。除此之外，还需要从制度上转变以往的编辑方式，将线性单向的编辑方式转变为多向互动的编辑方式，进一步加强受众与电视之间的沟通与交流，实际上，转变传播方式无非就是在电视制作中加强互动性，提高受众的参与度，尽最大限度满足受众的个体性需求。例如，在电视新闻播报之前，就在微博、微信等自媒体上与受众进行话题互动。在播报之后，受众进行时事评论，提高网民的参与度。 2.3 全方位培养促转变 “内容为王”一直是电视所倡导的，有价值的信息才是真正受众想要的。新媒体时代下的信息海量，选择困难，不确定的信息多，难以甄别。为此针对此种现象，电视编辑就将还信息一片“净土”。由于电视节目存在播放时间以及时长得局限，所以更要精简内容，将最有价值、最有社会意义的新闻播报出来，那么提高编辑人员的专业素质就是第一要务。只有提高了电视编辑人才的专业水平，那么在接下来的电视节目制作中才会更加的顺畅。那么作为一名专业的电视编辑人员，要具备进步意识，不断的丰富自己，并且还必须要有新闻敏感度，以及很强的专业精神，全方位的培养自身。从以往注重学历的桎梏中逃离出来，更加注重个人的能力培养与专业技能。同时作为电视新闻编辑人员，还需要进行多元求证，进而使得新闻更加真实、客观。例如：当一个新闻事件发生时，作为一名专业的新闻从业人员最主要的就是到达现场进行取证，然后在保证新闻事实无误的情况下报道出去。用专业的话来说也就是“多元求证”，尤其是在新媒体时代，更需要对新闻事件进行多元求证之后再报道，而且这也将成为新闻从业者所秉承的重要原则。通过多元求证，一方面使得新闻事件以最佳真实的面貌出现在公众面前，而且也使得新闻更具有价值。除了对电视从业人员的专业性方面进行阐述之外，还要对从业者的品行进行叙述。简单来说也就是作为电视从业者不仅要具备夯实的专业素养之外，还要具备良好的品行。在政治经济利益面前不动摇，以服务公众为宗旨。 3 结论 综上所述，本文通过对电视编辑的分析，得出在新媒体环境下电视编辑在技术层面、编辑层面、受众心理层面还是在不断变革的，面临这种情况，电视编辑一定要进行应对，主要可以从思想上进行转变、以制度促提升、全方位培养促转变。希望通过本文的分析可以对电视编辑的发展走向有新的认识。 参考文献 [1]石长顺，唐晓丹.全媒体语境下电视编辑的角色转换与功能拓展[J].中国编辑，2009（2）：53-57. [2]李玉恒.论新媒体语境下的编辑教育[J].中国出版，2011（18）：73-75. [3]周曉琳.全媒体时代电视编辑应具备的素养与能力[J].视听，2013（1）：38. |
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