| 标题 | 试论全媒体时代新闻记者如何提高业务素养 |
| 范文 | 王洪明 【摘 要】科技与传媒的快速融合，推动了经济转型，对于新闻记者的业务素养也在不断提高。本文从思维意识、职业方向、知识层面以及能力范围对全媒体时代新闻记者的业务素养进行探析，为后期媒体行业发展起到参考作用。 【关键词】全媒体? ?新闻记者? ?业务素养 一、全媒体时代的概念及特点 1.全媒体时代的概念 全媒体的起源：全媒体的英文名“omnimedia”，来源于美国一家公司。这家公司经营杂志、书籍、报纸、电视节目、广播等多种媒体，通过这些所谓的媒体传播公司内产品与家政服务。 2.全媒体时代的特点 信息化传播的时效特点。在信息技术飞速发展的今天，速度的快慢决定新闻最终传播结果的达成度。同时，新媒体也为新闻渠道提供了多种传播媒介，与移动端绑定的媒介在速度上呈现了质的突破。新闻制作的速度近乎与新闻事件发生同步，也增大了群体的信息资源。 可投放精准的传播群体。在全媒体时代下，新闻记者的工作从原本单方面输出资源到现在需要与群体间拉近距离，根据群体的不同更精准地传播相应的资源。各类的社交平台是当下多数群体所依靠的信息来源渠道，新闻记者通过不同平台不同群体进行精准的新闻信息投放，从而推动信息的传播。 传播后呈现结果的多样性。同一事件在通过不同的媒介进行传播后，所达成的意识形态都是多样化的。信息技术的发展推动了新闻报道的多样化，形成了多元化的局面，同时，这也要求新闻记者更有针对性地传递新闻信息。 二、全媒体时代新闻记者业务素养存在的问题 1.思维意识与职业道德问题 思维意识问题。在事件未发生或将要发生时，新闻记者就要有较强的思维意识，对该事件进行有效的把控与判断，从而达到传递事件时的时效性。建立良好的思维意识是新闻记者的必备要件。 职业道德问题。在全媒体时代，新闻记者的职业道德受到了信息技术的冲击。这就要求新闻记者在顺应时代变化的同时，具有深层次的人文关怀，在复杂的社会圈中能够弘扬积极向上的信息，以高尚的道德修养为全媒体时代献力。 2.新闻记者职业能力问题 模式问题。在不同的媒体环境内以不同的传播方式进行信息理念的传递，是当下新闻记者所要具备的模式问题。不同的模式传递的信息不同，传递过程中所表达的方式也不同，只有模式相对應，最终传递的信息才会被受众群体认可。 技术问题。提高写作综合能力，要求新闻记者具备信息的融合与信息的深入加工能力。全媒体时代新闻记者需要对大量的资源进行分类、归纳、总结、编排，并最终呈献给受众群体;只有将资源转化为精准的信息能量，才能更好地传递。同时，利用视觉思维来更好地反映事实，增加新型技术的学习能力也是新闻记者需要具备的能力之一。 3.资源整合问题 全媒体时代下的新闻记者要善于思考、表达与发现，将所获取的全部资源进行感知、判断、写作，全面地整合以作传递。具备一定的知识结构是新闻记者全局把控的重要基础。 三、全媒体时代新闻记者业务素养应如何提高 1.加强思维意识，提高职业道德 ① 提高新闻敏感度。在新闻事件发生前迅速捕捉到有价值的资源，快速地转换成自我资源。作为新闻记者可通过实地勘察、现场走访对新闻进行全面的了解，同时也是将事件更真实、有效地呈现给大众;在现场观察过程中，对细节的记录也有助于后期分析过程的资源提供，最终整合后的新闻节目将推动全媒体的发展。②具备良好的心理素质，多方面的强化，同时保持竞争意识;全媒体时代，新闻记者要想熟练地掌握现代化的媒体传播技能，必须要有较强的思想理念和良好的心理素质，在不断变化的时代模式下，愈挫愈勇。同时，还要保持强烈的竞争意识，积极地参与当下热播新闻，通过参与的过程不断地收集新闻材料，用自身真诚的想法写作并呈现在大众面前。③提高职业道德。在全媒体时代下，要求新闻记者在关键时刻顶得上、不言语，也就是所谓的新闻事件发生时，要真实、可靠地对资源进行传播。新闻记者是引领舆论的先锋，其所报道的每一句都将成为社会关注点，为实现全媒体可持续发展，新闻记者要在报道事件的基础上达到真实可靠性，从而也是提高自身职业道德的唯一途径。 2.具备专业能力与学习能力 ①提高专业能力。新闻记者在工作过程中要多接触、多观察，在不同领域内对事件进行不同的分析，事件发生的频次也是加深新闻记者对该事件的深度，从而提高自身专业能力。新闻记者还可以对以往事件发生的内容进行参考、借鉴与分析，将内容相融合来提高自身专业能力。②加强学习能力。不断地学习新事物、接触新事物，提高自身对各领域的知识储备，逐步将自我储备库发展成立体式、多样化的知识结构，从而加强自身的业务能力;在事件发生时，通过自身的知识储备，更快更准确地对事件细节进行抓取，确保新闻的广度与深度。 3.全面强化新闻记者的资源整合能力 作为新闻记者，时常会接触到突发事件，在具备良好的心理素质基础上，还要有对事件进行全面的分析、探究与整合能力。通过以往类似事件发生的经验以及对现场的把控了解，对于不同来源、不同层次的信息进行选择与分类，确保新闻信息的条理性，最终传递到大众面前的信息一定是全面整合后的信息，这才会使新闻信息充满吸引力。 四、结语 全媒体时代是信息、网络、通信技术下各种媒介整合的结果，是媒体形式中最新颖的一种方式。随着国家政策的不断推新，全媒体时代也在随之不断变化，对于新闻记者的业务素养更要层层把关，探讨新闻记者的业务素养也具有现实意义。综上所述，新闻记者的业务素养与最终呈现在大众面前的新闻节目密不可分，伴随着全媒体的不断发展，新闻记者要充分发挥自身能力，与当下新闻事件实时结合，最终使新闻节目能更加丰富且真实地呈现在大众面前，满足新时代的发展。 【参考文献】 [1] 赵永强，王海燕.全媒体时代新闻记者素养研究[J].西部广播电视，2015（10）：168-16;[2] 翟婧秋.全媒体时代新闻采编流程再造及记者能力培养——美国媒介融合带来的启示[J].读天下，2016（10）. |
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