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标题 “讲了等于没讲”的反思与矫治
范文 翁昌来
“讲了等于没讲”是教师教学中最头疼的事情,特别是高考后,教师面对试题说自己讲过的,而学生却说没见过,如此现象屡见不鲜,例如上海某区第三次模拟试题第22题与近年的两道高考题有显著的相似之处,题目如下:
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更新时间:2025/3/14 18:15:48