| 标题 | 浅谈幼儿大班学前教育重要性及科学方法分析 |
| 范文 | 吾依娜 摘 要：在学前教育中，应树立正确的科学教育观，学前教育是人类永恒的话题。当前我国学前教育普遍存在一定的问题，加强和改进学前教育的发展，对于培养儿童良好的行为习惯和道德修养具有重要意义。基于此，本文就幼儿大班学前教育重要性及科学方法开展探究与分析。 关键词：幼儿园大班;学前教育;重要性;科学方法 幼儿园的主体是3-5岁左右的儿童，他们尚未成熟，好动爱玩、好奇心强，处于思想形成的萌芽阶段，难以接受抽象的知识或事物。因此，幼儿园教师应重视学前教育的重要性，充分挖掘幼儿的学习潜力，科学应用教育手段，提高幼儿的认知水平。 一、幼儿大班学前教育重要性分析 （一）家庭教育重要性 对于幼儿来说，家庭教育具有非常重要的地位，与孩子日常生活接触最多的是父母，在每个孩子的心中，父母都是非常伟大的形象，所以父母的行为会影响孩子的心理和行为[1]。孩子出生后的大部分时间是由父母陪伴，因此父母的心理素质、教育水平对孩子的成长起着非常重要的作用。家庭教育具有学校和社会所没有的优势，因此良好的家庭教育对大班幼儿的身心发展有积极的影响。 （二）情感教育重要性 大班幼儿的学习能力很快，很容易受到外界的影响，尤其是感性思维能力。所以在幼儿时期，孩子的情感学习能力可以得到很大的发展。情感是一个人生活中不可磨灭的一部分，甚至可能对他的生活产生影响。因此，如果一个人的情绪易怒、焦虑、抑郁，很容易产生各种各样的负面情绪，行为会表现出极端化，将不能面对未来的压力。所以幼儿情感的早期教育可以为幼儿的情商能力打下良好的基础，使幼儿充满自信。 （三）道德教育重要性 道德是我国一直倡导的文化概念之一，要把幼儿的“德”转化为道德教育，对幼儿进行有针对的道德教育，制定和实施一系列道德教育方案和措施，即行为规范、社会规范、人格形成和思想意识的综合教育[2]。大班幼儿必须有集体意识，还要处理好个人与集体的关系，以及发展孩子的集体荣誉感。此外，应在大班幼儿的德育教育中注重培养其爱国情怀，调动他们的爱国热情，让幼儿继承中华文化的光荣传统。 （四）人格发展重要性 幼儿教育具有其他阶段所没有的优势，所以教师和家长应把握幼儿在这一时期的状况，加强人格素质培养，有利于幼儿人格品质的发展。如果幼儿的素质和性格能够在学前教育中得到成功的培养，那么这种素质将随着年龄的增长而增强，对孩子的性格有很大的影响。因此，幼儿期是人格形成的基本阶段，在这一阶段性格发展有着持久的影响，能够决定一个人一生的发展。学前教育的人格发展重要性，有利于高尚品格的培养。 二、幼儿大班学前教育科学方法 （一）把握幼儿心理特征 幼儿的心理状态不同于成人，是两个不同的群体，精神状态有很大的差异，只有掌握儿童的心理状态和心理特点，才能使学前教育因地制宜，取得良好的效果[3]。大班幼儿通常很活泼、积极，而且好奇心很强，孩子们经常喜欢模仿别人。因此，针对幼儿的这些特点，在制定教育计划时应该进行更多有趣的游戏，切勿只进行过于枯燥和简单的活动，积极回答幼儿提出的问题，让幼儿接受和理解所教授的东西，让幼儿养成良好的行为习惯。 （二）实施科学智力开发 促进智力的提高是先天因素和后天因素共同作用的结果，对幼儿来说，后天因素更为重要[4]。有研究指出，人类大脑发育主要在幼儿期形成，在幼儿园大班的学前教育中，教師可以通过多种方式来发展儿童的智力，例如训练幼儿的动作模仿，提高孩子的观察水平和记忆力，训练幼儿的思维能力，在活动中激发其创造力。因此，学前教育应该为幼儿提供更多的生活体验，促进幼儿智力的蒋健康发展。例如，在大班幼儿数学教学中，教师可以利用积木提高幼儿的实践能力，而且可以锻炼幼儿的智力。教师可以教幼儿在玩积木的同时理解图形，可以让幼儿用长方形积木搭建围墙，用三角形积木搭建屋顶，在促进孩子主动学习的同时，也可以达到更好的教学效果。 （三）加强艺术启蒙新颖性 幼儿的性格比较活泼、积极，教师不能让孩子进行长期难度大的阅读和写作训练，应科学进行进行艺术教育，让幼儿多唱歌、跳舞、绘画训练[5]。音乐是一种极具感染力的艺术形式，通过优美的旋律和歌声，可以给予幼儿勇气和力量。例如，在幼儿音乐教学中，教师可以利用普通水杯开展教学，使幼儿更好地感受音乐的生活性，培养幼儿的综合素质。教师可以带领孩子们一同做音乐教具，孩子们喜欢参加艺术活动，可以感受音乐节奏和旋律的变化，然后进行动作模仿。根据大班幼儿的年龄特点，教师可以让孩子用饼干盒做大鼓，设计一个大鼓敲击教具。幼儿可以与家长共同收集不同大小的饼干罐、奶粉罐和八宝粥罐，并制成小鼓，在自主游戏中，幼儿可以在舞台上表演，在听音乐的同时进行打击配乐。 （四）实施游戏化教学 幼儿对游戏有很大的兴趣，对世间万物都充满了好奇，教师可以通过游戏激发幼儿学习的乐趣，在游戏设计中融入教育性元素，可以达到一定的教育效果。 例如，教师在教授九九乘法表后可以进行游戏测试，加强幼儿的学习和记忆能力。教师将所有学生分成若干组，并以游戏闯关的方式向每组的学生提问，在教师说出“五七”的时候，幼儿回答“三十五”即可通过第一关，然后教师随机对小组里的学生进行提问，第二个学生回答正确的数字可通过第二关，以此类推。在游戏结束时，教师统计闯关数最多的小组进行奖励。 三、结束语 综上所述，学前教育是一个人一生中非常重要的时期，也是奠定基础的时期。因此，家长和学校应重视这一时期大班幼儿教育的重要性，把握幼儿的心理特点，科学合理地开展启蒙教育，注重培养幼儿的行为习惯。父母和教师应以身作则，为幼儿树立榜样，科学引导幼儿心理健康成长，加强和巩固良好的行为习惯，积极发挥幼儿学前教育的有益作用。 参考文献 [1]萨仁图娜拉.浅谈幼儿时期学前教育的重要性及科学方法[J].魅力中国，2018，（1）：138. [2]赵思怡.浅谈幼儿大班学前教育重要性及科学方法分析[J].科教导刊-电子版（上旬），2018，（6）：122，124. [3]杨冲.小议学前教育对幼儿素质培养的重要性[J].中外交流，2018，（3）：298-299. [4]鄂斯文.浅析幼儿学前教育的理念和方法探究[J].中国高新区，2018，（8）：117. |
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