| 标题 | 美国思想政治教育广泛性渗透性特点及对我国的启示 |
| 范文 | 鞠 娟 摘要在美国,思想政治教育在社会中得到了高度重视,而且形成了理论与实践的体系,在美国的思想政治教育的众多特点中仅就这一具有美国特色的思想政治教育的特点加以探究,对加强和改进我国思想政治教育有很强的借鉴作用。 关键词美国广泛性渗透性启示 中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)01-324-01 在美国,没有专门的“思想政治教育”的名称,但是它在公民教育、道德教育、法制教育、宗教教育、历史教育等等名义下进行了大量的实质性的思想政治教育工作。这些工作,在内涵和外延上基本与我们的“思想政治教育”的概念所指相对应。美国思想政治教育的特点首先表现为其极为鲜明的政治性、阶级性;其次是其理论性、专业性;但相对于中国来说,美国思想政治教育最具特色的特点是它的广泛性、渗透性。 一、美国思想政治教育广泛性、渗透性的表现 美国的思想政治教育主要是通过社会教育和学校教育两大途径实现的,在这两大途径和方法中我们可以明显感受到美国思想政治教育的广泛性、渗透性。 (一)社会教育 美国的思想政治教育中的社会教育主要包括宗教、政党与政治活动、大众传播媒介、社区与社团、家庭。 第一,宗教教育。美国是一个信奉宗教的国家,宗教是美国社会最基本的个人精神信仰和社会道德的源泉。因此美国非常注重宗教信仰教育,把宗教信仰教育作为思想政治教育的重要内容。通过宗教信仰教育,建立人们的宗教信仰,用上帝即宗教的震慑力量约束人们的行为举止,规范人们的道德操守,解决各种社会问题它要求人们在日益物质化的社会中,保持个人的精神信仰,虔诚、忠贞和团结。 第二,政党和政治活动。政党是美国思想政治教育的主要角色之一。两党竞选从普及和宣传资产阶级的政治、经济、社会主张和价值观念等方面来看是很有时效的。新总统的就职演说的主旋律就是爱国主义。约翰·肯尼迪在就职典礼时讲的“不要问你们的国家能为你们做些什么,而要问你能为自己的国家做些什么”成为美国人崇尚的名言。 第三,大众传媒和社会公共环境。在大众传媒中,报纸杂志、书籍、广播、电视、网络成为主要的传播工具。极大地影响美国公众的思想、信念、情感和道德意识,使公众在媒体轰炸下能更容易地接受主流意识形态,更好地认同美国的社会制度。美国通过社会公共环境的情境熏陶、渲染、渗透作用进行德育更具典型性。国家不惜大量投资进行社会政治环境、场所的建设,像美国国会大厦、白宫、华盛顿纪念馆、林肯纪念堂、杰佛逊纪念堂、国会图书馆、航空航天博物馆这样耗资不计其数、规模宏大的场所,在华盛顿就有十几所,各种参观点有一百多处。这些场馆集中表现了美国的物质文明和精神文明,宣扬着美国的政治制度和价值观念,是美国向其国民包括大学生进行政治、思想、道德教育的重要基地和生动教材。在美国,随处可见飘扬着的美国国旗。在旧金山,主要街道大都以华盛顿、杰佛逊等本国重要历史人物命名,这些社会政治环境与场所从各个不同的角度和侧面体现“美国精神”,美国公民正是在这种自然的生活过程中,接受了无形的道德教育。 第四,社区和社团服务。在美国,各种福利组织和非盈利团体大约有5000多个,有全国性的、地方性的以及民间志愿者组织的。美国志愿服务的项目形式多样,包括帮助病人、残疾人、弱智者、无生活能力的人和为孤寡老人料理生活;教育贫困儿童识字等。1993年下半年,克林顿签署了“全国与社区服务法案”,鼓励青少年学生义务服务社会。 (二)学校教育 美国通过学校进行的思想政治教育主要是通过课堂教学和课外活动来实现的。美国学校的所有课程都可以成为思想政治教育的载体。美国高校虽然少有专设的道德教育课程,但普遍开设历史、公民学类课程及有关专题。美国以法律形式明文规定,各级各类学校都必须开设美国历史课程。通过历史教育培养学生深厚的爱国信念,树立民族自尊心与自信心。就内容而言,美国中小学德育的主题是培养合格公民和社会责任感,即公民教育,主要传授一般的伦理道德规范和法律知识,教育途径主要通过公民学课程。在高校德育中,公民教育仍然是重要内容,但不设置专门的公民教育课程,而是把有关内容融于整个教育活动并在层次上有所提高,目的是培养“好公民”。在美国,大学德育的途径与方法的基本特征可以说是实践性和服务性。美国大学生参与社会服务的范围非常广泛,经常参加的社会服务活动有募集资金、竞选宣传、环境治理、为老年人和残疾人服务、慈善工作等。通过课外活动和社会服务,培养学生自我管理、自我教育以及社会生存的基本能力,培养其意志力、探索性及自主、自重、公平竞争和爱校爱国的精神,树立尊重他人、为他人服务、与他人合作、平衡人际关系的协作态度。这些实践活动也不断地将道德原则内化为学生自己的道德信念,弥补了课堂教育的不足,成为美国大学德育又一行之有效的途径与方法。 二、对我国思想政治教育的两点启示 (一)思想政治教育必须坚持马克思主义指导地位,在实践中发展马克思主义 马克思主义是社会主义国家思想政治教育的理论基石,是思想政治教育社会主义性质的重要保证,因此我们必须坚持马克思主义的指导地位毫不动摇。只有把马克思主义贯穿到实践中,循序渐进的把马克思主义植根到人们的思想中去。 (二)优化社会环境,营造良好社会大环境以促进思想政治教育工作 强化社会的思想政治教育意识,在社会公共活动中渗透爱国主义、集体主义、社会主义教育,提升公众的思想认识。如免费开放历史、国情博物馆,举办重大纪念日庆典活动等。在学校教育中要以实践活动为载体,改变单一的课堂教育方法,充分调动受教育者的积极性,组织学生参加爱国主义基地的建设和参观、献爱心等社会实践活动,通过受教育者在实践中的自我体验、自我判断和自我选择,把外在的思想政治观点转化为内在的观点,规范自己的行为,从而形成定向的思维和行为模式。 重视和加强学校思想政治教育工作并实现教育创新,是我国思想政治教育的重中之重。他山之石,可以攻玉,在这方面,借鉴西方国家、尤其是美国的成功经验显得十分必要。我国惟有在思想政治教育的工作中认真研究、勤于探索,在教育方法、教育理念上不断创新,才能培养出符合现代化需要的高素质的人才,才能实现中华民族的伟大复兴。 |
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