| 标题 | 网络环境下探索高校图书馆读者入馆教育新模式 |
| 范文 | 【摘 要】 本文通过对部分院校图书馆入馆教育方式的调查，了解到传统入馆教育模式仍占主导地位，与网络环境下读者喜好的教育模式大相径庭。为解决这一矛盾，笔者提出以网络为背景，探索入馆教育创新模式——基于微信平台的入馆教育新模式的应用，以期通过积极推进信息环境下入馆教育模式的改革，不断提高读者信息素养水平，推动学校教学、科研工作从而提升图书馆在学校的价值和地位。 【关键词】 高校图书馆；入馆教育；网络环境 入馆教育也叫馆前教育，是新生了解图书馆的开始，也是图书馆一项重要的常规工作。入馆教育工作在图书馆界己有相当长的历史。然而随着近几年图书馆面积的不断扩大、管理模式的不断开放以及读者阅读模式的不断改变，传统的教育模式已经无法满足现有读者的需求。尤其面对“90后”，甚至“00后”的大学生。因为他们是伴随着互联网及各种多媒体成长起来的一代，在网络环境下他们被各种媒介终端包围着，特别是近几年移动互联技术的兴起，各种智能终端越来越多的主宰着年轻人的视线。“新媒体”以新颖、独特的方式深深引着当代大学生，使他们在学习、生活以及思维、阅读习惯等方面均发生了深刻性的变革。网络环境下，如何提高读者信息素养及获取文献的能力，使资源利用效益最大化是图书馆同仁值得深入研究的课题。 一、入馆教育的意义 1、有助于培养大学生信息素养 随着素质教育的不断提升，信息素养教育也被众多高校逐步提升上日程。鉴于此，图书馆的地位越来越突显，它是培养读者信息意识及信息素养的良好开端。它不仅教会学生如何在信息的海洋中搜集、整理及获取有用的信息，同时还将提升学生的动手能力及探索新领域的能力。 2、有助于提高大学生利用图书馆的能力 在大学生活中，更多的是自主学习，图书馆对于刚入学的学生而言既熟悉又陌生，由于不了解而导致部分学生敬而远之，甚至毕业的时候都不知道图书馆有哪些资源可以利用，如何查找文献。因此，图书馆应该正确引导读者学习行为，引导学生对学习产生兴趣，使学生快速进入学习状态，从不想学转变为我想学，从被动学习转变为主动学习，最终使图书资源发挥最大效能。 3、有助于培养大学生良好的生活习惯，提升馆员素质及业务能力 作者通过多年来图书馆工作经验体会到：入馆教育工作在给新生带来极大方便同时也给馆员带来诸多便利。首先，使学生在资源庞大的图书馆内借阅资料更为方便。尤其对于大开放、大流通的馆设，学生真正了解了图书馆使用方法、规章制度、书籍排放、馆藏分布等信息，绝大部分学生都会在使用过程中遵守规则，爱护资源、文明借阅，从而会减少工作人员重复劳动。尤其是管理员整理乱架、错架图书。其次，若学生真正了解图书馆的相关规定，在图书馆吃喝、扔垃圾、占座现象也会减少，所以，培养大学生良好的生活习惯及借阅风气应该从馆前教育入手。对管理员而言，入馆教育可以提高馆员综合素质及业务水平。具体表现在馆员在面对新生咨询时，他们得了解图书馆各个部门的工 作，得精通图书馆整个服务内容及服务流程，同时，通过入馆教育也会了解各部门的不易，从而培养馆员的敬业精神，以便更好的做好服务。 二、目前入馆教育现状及存在问题 1、组织入馆教育讲座。目前大多数高校均在军训结束后挑选馆内资历较深、信息素养较高的馆员组织讲座，并以PPT的形式进行讲解。由于时间、人员数量及素质等因素的限制，无法吸引读者的兴趣，甚至讲座现场有学生在睡觉。大多数读者也只能说是略知一二，只是一个感性的认知，很难达到预期的效果。 2、发放宣传页。几乎各高校每年都会给新生发放《读者手册》，希望引起读者的关注。但由于宣传页文字过多，篇幅限制，没有给读者以图文并茂的形式展现，会降低学生的兴趣，加之不便携带等客观因素，相反会造成资源浪费。 3、组织学生参观图书馆。由于近来各高校规模的不断扩大，新生录取人数的增加及人员编制的限制，组织全体新生参观图书馆既耗费人力、时间，又会造成正常秩序的混乱，也不太现实。 4、图书馆主页增加迎新专栏。图书馆主页可以说是互联网的产物，但也存在很多不足。比如，在主页中不突出、读者不易找到，内容及形式单一，读者互动受到限制，无法引起读者的兴趣，这样以来使读者了解图书馆的效果会大打折扣。 5、建立新生主题书展。大部分高校均在图书馆设立新生书展，通过介绍校长们推荐的经典书目，来展示图书馆丰富的资源，接受书香的熏陶，感受校园文化氛围。而对于后续帮助读者如何利用图书馆则效果甚微。 三、网络环境下探索入馆教育创新模式——基于微信平台的入馆教育新模式应用 随着信息技术的快速发展，网络已成为人们生活中一个重要组成部分。而对于当代大学生而言是他们获取和处理信息的重要手段。传统的教育模式已很难满足当代大学生的需求，更不符合他们的心理特点及生活方式。因此，网络环境下的入馆教育模式应该紧密结合网络，也只有这样才能满足他们、吸引他们，最终提高入馆教育的效果。 笔者以西安培华学院图书馆微信平台为例，近年来，西安培华学院图书馆借助网络环境不断改革创新，加强微信平台建设，在新生入馆教育方面取得了较好的效果。 1、借助網络加强微信平台建设，使入馆教育内容直观化、系统化 利用网络及多媒体技术，打破原有枯燥无味的讲座式教育，制作微视频、动态PPT、移动图书馆、学霸必备等模块嵌入微信平台中。这样随时可以让读者去了解、熟悉，并且随时随地都可以打开查看，避免资源浪费，也使读者不会产生视觉疲劳，进而提升入馆教育的效果。 2、借助微信平台使入馆教育内容趣味化、动态化 将虚拟现实的技术嵌入到入馆教育中，将会极大提高工作效率及服务质量。如培华图书馆在微信平台中嵌入“玩转图书馆”模块。通过游戏化、趣味化的创新和闯关寻宝的故事情节，给新生量身打造一款寓乐于学的在线学习平台。通过动漫的方式生动地进行实景操作演练和真人语音讲解，直观地介绍图书馆概况、入馆须知、资源分布、借阅规则及各种服务。通过游戏和寻宝的方式系统的介绍了图书馆，增强了读者学习兴趣，使读者身临其境地感受图书馆，了解图书馆，爱上图书馆。使其真正成为学生利用图书馆的启蒙老师，以达到入馆教育的目的。 3、借助微信平台使入馆教育学生参与自主化、主动化，沟通及时化 当前大多高校图书馆举办新生入馆教育之后均会开通读者借书权限，但是大部分图书馆无法测评读者是否真正了解了图书馆，读者对于图书馆相关知识掌握水平肯定也不一样，这样下去对于图书馆后期的管理及学生利用图书馆的能力大打折扣。鉴于此图书馆通过知识闯关的形式系统自动出题，题目类型包含了图书馆整个介绍，闯关成功后，方可给读者开通借阅权限。若闯关失败，读者可以继续闯关直到成功后方可开通借阅权限。此方法可以激发新生主动去学习图书馆的相关内容，培养了新生学习的主动性和做事自助性，同时也会减少工作人员的工作量。其次，这样一来读者需要借书首先必须关注图书馆微信，学生在使用过程中可以随时在微信中留言、咨询，使得沟通及时化。这样的话，既增加粉丝量，又对图书馆后期开展工作带来极大便利。 四、结束语 高校图书馆是高等教育的信息中心，也是校园文化的引领者。图书馆应把握发展机遇，不断改进入馆教育模式，推陈出新、与时俱进，争做读者的领航人，引领读者爱上阅读、爱上图书馆，不断提高读者信息素养水平，推动学校教学、科研工作从而提升图书馆在学校的价值和地位。 【参考文献】 [1] 王笑梅. 高校图书馆新生入馆教育中微信平台的应用[J]. 当代教育实践与教学研究，2017（09）271. [2] 程玲. 基于网络的独立学院图书馆在线入馆教育平台的研究[J]. 电脑知识与技术，2016.12（16）42-43. [3] 赵丹. 基于微信公众平台的图书馆入馆教育调查研究——以“985工程”高校图书馆为例[J]. 图书馆学研究，2015（23）65-69. [4] 杨丽娟. 高校图书馆新生入馆教育创新案例分析[J]. 中华医学图书情报杂志，2015.24（03）75-78. [5] 黄征，刘锋，韩小腾. 数字环境下高校图书馆新生入馆教育模式研究[J]. 圖书馆学刊，2013.35（10）62-64. [6] 刘燕. 信息环境下高校图书馆入馆教育创新模式探索[J]. 高校图书馆工作，2013.33（04）62-64. 【作者简介】 赵峰涛（1982-）男，馆员，陕西西安人，任职于西安培华学院图书馆，研究方向：信息管理与服务. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。