| 标题 | 疫情冲击下的大学生“数智创业”模式和路径探析 |
| 范文 | 季绍斌 摘 要：突如其来的新冠肺炎疫情不仅严重影响了我国经济的发展，还对目前高校大学生就业和创业的环境造成了深远的影响，使得大学生创业面临着更大的困境。在新冠疫情背景下，正在全球兴起的“数智创业”为大学生现时创业难的困局提供了疏解途径。 关键词：新冠疫情；大学生创业；数智创业 中图分类号：F124 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2021）02（a）-175-03 所谓数智创业是指借助数字技术、数字组件和数字平台实现与商业机会融合并创造价值的过程。由此可见，数智创业不受时空和地域的限制，它可以突破传统创业过程中需要实体的依托，通过线上虚拟的新经济运营模式搭建起千家万户的互联互通“高速公路”，使得人们能够做到足不出户就可实现创业梦想。在当前疫情尚未完全解除的情形之下，高校大学生可借助数字技术开展所谓的“在线创业”活动，由此解决一部分由于疫情所带来的线下就业或线下创业的困难问题，并将由此带动校内大学生新业态创业热情。 1 建网络平台，设“数智化”虚拟创业体 目前各高校为了配合国家的“雙创”活动政策，往往在校内成立实体“创业园区”，为部分将来有创业规划的大学毕业生提供创业“孵化器”。这种实体性的创业平台为部分高校毕业生提供了体会真实就业和创业的实践平台，这种创业形式在带来好处的同时缺陷也是明显的，因其占据了校内部分教学和科研活动空间，同时也增加了创业园内部设备购置及维护和维修等方面的费用。就创业的大学生个体而言，创业的场所其实并不需要固定在某个活动地点，反而灵活的创业场地，尤其是没有场地要求的创业活动更受学生们欢迎。 特别是在当前新冠疫情尚未完全得以控制的特殊时期，固定场所内多人交叉活动存在着疫情感染的风险，也会给创业活动造成防疫等措施方面带来更多成本费用。因此要对传统的创业班进行数字化、智能化改造升级并打造成数智化创业体，突破创业活动瓶颈，并让大学生走出目前的创业困境。 同时学校和政府等有关教育和管理部门可考虑为大学毕业生创建创业服务平台，一些非传统类型的创业平台，如云平台可为大学生在疫情当下实现可持续性的创业活动。大学生可为自己或他人开发创业云平台所需的软件，如APP创业软件在笔者所在的高校正在推广。我校2017级商务英语专业毕业生在所建的云创业平台上，利用APP商业软件成功地对接服务于当地涉外企业，当地一家国际会展公司亲自上门要求该创业毕业生到该公司就职。虽然疫情期间，让不少大学生创业活动暂停或缓行，但是利用云平台创业就可实现不间断、针对性更强的创业活动，这对于没有从商经验却有商业理论知识的创业大学生而言是一个福音。 建设云创业的学习系统另一个重大好处就是可把创业活动与专业课程学习连成一片。目前开展的一些大学生创业活动基本上涉及的理论知识不足、课堂学习的时间不长，甚至一些高校为开展大学生创业活动而主动舍弃一些专业课程的学习课时，这样难免会把正常的日常教学活动异化为纯粹的创业活动。而开展云创业学习系统可把创业活动与专业理论知识学习有机地融合起来，真正做到“学中做、做中学”。创业学生可通过在云创业平台上积累的创业经验，为日后毕业从事创业活动奠定基础，也为今后的商业合作伙伴提供多样化的商业解决方案。目前笔者所在高校共计10个专业的学生所开展的云创业活动都统一纳入到各自的教学计划中，学生通过云创业实践活动实施线上商贸活动，打破时空界限，体会线上创业的便利和便捷，辅以线下教学或导学等活动，把创业过程分割成几个关键流程，使之充分呈现在创业者眼前，让创业者体会到创业的乐趣，同时也感受到创业所带来的满足感和成就感。 2 重构创业场景，成立云创业基金 当前疫情复发概率偏大，个别地区极有可能使得疫情再次返潮，导致一些学校仍无法正常开学，造成应届毕业生无法在校内体会毕业典礼仪式感，进而严重地冲击着校内大学生创业活动的正常工作开展。鉴于此，面对疫情的严重挑战，高校大学生创业活动就得重新布局和规划，让创业活动场所和创业场景不再固定，而是通过互联网及开发一些具有教学功能的创业APP软件，实施“数智创业”，把课内的线下教学活动、固定场所的创业活动和线下人际交流活动等全都实现线上操作和线上运营，通过云创业平台突破场地的限制，连接更多的服务终端，把握新的商机，引入新的教学手段，真正体现在校生、毕业生和社会职业人三者之间的互动和角色转换，把学到的理论知识有效地转变为可获利的创业经营模式。以笔者所在高校2013级商务英语某一毕业生为例，该生通过云创业，已经拥有了过千万的虚拟产业和公司实体。该生还把云创业理念和实践带回母校，资助有意从事云创业的在校生，共同形成良性循环的创业生态圈。这种新的创业模式不仅解决了校内创业场地难以满足的问题，同时还解决了部分校内创业学生的资金流问题，所以云创业概念和落地实践是在疫情期间和过后一种崭新的创业模式，这种创业模式可延伸到多个专业群和多种产业整合后的服务对象和目标。如果高校作为云创业的孵化器的话，当地政府作为推手也可进一步推进云创业的健康、有序发展。同时也为大学就业难的问题另辟蹊径，也必将迎来新的一轮创业风潮。根据本文作者的调查，我校云创业学生的实际年收益可在30万元上下，这笔资金作为启动云创业的原始积累，除掉一部分必要的开支外，为此还专门成立了云创业基金，鼓励和投注那些愿为云创业的学子们，在已接受云创业基金资助的近30名大学创业生中，有更多的创业者把获利重新返回给云创业基金，使得云创业基金的资金流保持在一个相对稳定的态势，也为后续的云创业活动提供资金保障。 3 建创业新生态，最大优化创业成果 创业新生态是指围绕创业生存的各种业态相互统合和融合，最终形成一种相互依存的业态新模式。这种创业新生态的诞生需要政府、高校、企业进一步协同推进，并在创新创业中突出各种要素的数据和成果的共享。而其中加快数字技术的创新与基础设施建设相配套能进一步拓展新创业模式的快速和健康发展。即政府要大力鼓励企业在疫情之后的复工进度和复工复产后的生产深度，高校则在创业技术方面着重于数字化共性技术和企业关键性技术研发等工作，通过云创业平台把高校的最新创业成果应用于与其对接的服务企业，尤其在人工智能、数字产品、5G关联行业等高校云创业的综合手段，要把这些手段连成一个整体，为相关的企业提供最优化的新技术服务。目前笔者所在高校研制的5G大数据平台已对接服务于当地至少15家企业，其中经遴选的10家企业为高校提供人才服务的实验场所和新技术的试验场所。这种新型的校企合作模式在新形势下是高校毕业生谋求毕业出路、企业招募新人的双向选择的又一新途径。通过企业内部和高校内部的大数据共建和共享，连接起原本相互脱钩的各企业和目标高校，同时也要充分利用政府颁发的公开大数据信息，把企业缺员情况、高校培养人才数量和当地政府发布的人才需求信息等数据链连成一个公开的大数据信息链，供企业和高校毕业生自由双向选择。把各种生产场景和培养人才的过程透明化、立体化和公开化，才能有序地分配人才、留住人才和最优地利用本地区高校所培养的人才。据报道，笔者所在城市三所公立高校的大学生云创业与其共享的大数据合作企业，在过去的一年里，该三所大学毕业生在为其服务的企业就业或独立创业的成功率远在其他形式就业和创业之上。同时也呼应了当地政府提出的本地高校毕业生要最大限度地留在本地就业的政府人才5年计划。究其实，创业的目的就是要充分挖掘一批人才，让人才在宽松和自由的创业环境中大显身手，从而推动经济可持续性发展。建立创业新生态的宗旨就是保证这些设想能够得以充分的落实，让人才发挥自身的创业优势的同时也要履行其社会服务义务，只要把创业者的利益与人才创业动力捆绑在一起，这种创业形式就不会昙花一现，在企业、高校、政府三者之间打通不必要的行政藩篱，为创业者提供一切创业便利，获取最优化的创业成果。 4 要形成科学化的云创业评价机制和顶层设计 云创业到底给在校大学生带来哪些好处？如何正确评价云创业成效？需要哪些指标来衡量云创业？云创业的顶层设计如何搭建这些问题都需要云创业实践者和评价人员做个全面性的梳理和建构。根据目前笔者所在高校大学生云创业实践真实情况，创业者的最终评定成绩只是由归口负责指导教师来定夺，且无专门的评分细则，全凭教师个人的经验和感觉来给创业实践者打分。从打分结果来看，暴露出更多的不太合理现象。据查，本校的某一云创业指导师竟然评定其95%的云创业学生的成绩都在优秀一档，其余云创业者的成绩也均在良好以内。如此草率的评价不能真正选拔出优秀的创业者，也鼓励不了那些真心想投入到创业活动中的学生。更有甚者，对于云创业活动的长远发展无任何助益。为了迅速扭转这一局面，有必要给云创业设立科学的评价机制，也要有具体细致的评价指标，同时也需要给云创业设置顶层设计，唯有如此，才能让云创业得以持续健康发展。在设计科学评价机制方面，一些指标如云创业者的参与度（每周几次打卡，创业活动时间长短等）、创业成果的衡量指标（经济利益和学业收获相结合）、数字化技术的使用熟练程度、创业者与合作企业的耦合度（与生产企业的科研合作成果等）及社会影响力等都可以成为考核云创业成效的指标，同时云创业也要设立顶层设计，不能把云创业教学活动变相地弄成学生赚钱的工具，这有违创业初衷。在适度的创业利润带动下，大学生创业者要把更多的时间和精力投入到创业活动的学习功能上来，并在指导教师的帮助下实现知识与创业相渗透，实现知识与合作企业相结合，实现数智能力与传统能力相对接，最终把完整的云创业活动融入到日常的学习活动中去，让云创业作为在非常时期弥补传统教学不足的选项，补强传统教学中的缺陷，让云创业与日常课堂教学对接有度，使得云创业为日常教学服务达到最优化。学生通过云创业学到课堂上学不到的创业知识，教师通过云创业平台传授一些课本无法表达的直观生产知识，企业通过接受云创业者的服务，可以减少大量的中间环节，让企业付出最低的成本获取最大化的经济效益，最终实现多方合作多赢的结局。 当然在疫情尚未完全解除情形下，要通过不与他人接触的云创业活动来实现，其实网络创业这种模式早在20世纪末就有兴起的势头，不过在新冠疫情的“逼迫”下，促使这种创业活动快速成长。在经济尚未全面复苏大环境下，目前需要培养大学生的创业热情和创业成功率来缓解即将到来的毕业高峰潮。固然创业活动可带来一些新行业和新业态的出现，使得人们的生活方式也随之发生根本性的变化。不可否认的是，云创业不能解决大学生就业的所有难题。就目前我国大学毕业生出路而言，被动就业依然是主流选择，因而主动创业可成为另一个可供灵活就业的选择。尤其是在一些突发的公共卫生事件后，人们的传统就业观念自然也就跟着发生些许的变化。这种变化的整体趋势往往跟互联网技术革命的发展进度相匹配。随着互联网技术和应用软件APP的不断翻新和优化，相信在不久的未来，越来越多的大学生从事“数智创业”的时代将不期而至。 参考文献 [1] 柯贤良.新冠疫情背景下武汉市高校应届毕业生现状与对策研究[J]. 现代商贸工业，2020（18）. [2] 王懂礼，王琴. 新冠肺炎疫情對高职院校就业工作的影响与应对[J]. 齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2020（05）.13-15. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。