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二更打两下——碰点了
释义
二更打两下——碰点了
见“半夜跑肚惊了贼——碰巧”。
随便看
事物变化的道理
事物变得暗淡,没有光彩
事物各有区别
事物各有特点
事物名不符实
事物名词
事物向不同的方向发展、变化
事物向坏的方向变化
事物呈现出来的样子
事物呈现的外貌状况
事物呈现的景象、状态
事物周密完善,找不出什么毛病
事物周而复始地运动或变化
事物因种类相同而聚合在一起,因类别不同而区分开来
事物因稀少而显得珍贵
事物固有的格式
事物在一个时期内非常流行
事物在一定条件下往相反方面转化
事物在一定阶段内发展的顶点
事物在人脑中留下的痕迹
事物在变化、发展中表现的外部的形态和联系
事物在变化中的情状
事物在形态上或本质上产生新的情况
事物在数量上、程度上的变化
事物在海外受到高度重视
rerating
rereading
rereadings
rereads
rerecorded
rerecording
rerecords
rereel
re-reform
reregister
reregistered
re-registered
reregistering
reregisters
re-registers
reregistration
reregistration's
reregistrations
reregulate
re-regulate
reregulated
reregulates
reregulating
reregulation
reregulations
做好阅读与写作,提升数学教学效果
错题资源对初中数学教学的促进作用
导学式教学法在小学数学教学中的运用
小学数学教学创新意识培养
基于数学课堂解决农村初中留守儿童教育问题
关于小学数学教学生活化的思考
自主探究,拓展应用
小学数学课堂中创新思维的培养
突出问题解决策略,培养学生数学核心素养
以活动促思考,在“说”中学数学
新课改下初中数学开放题教学
初中数学教学中如何培养学生的创新思维能力
基于核心素养的小学数学概念教学思考
基于信息技术设备创新小学数学教学方法
直观与抽象并行凸现数学概念本质
初中理科课堂训练状况研究
小学数学中灵活运用有效提问教学探究
基于项目的小学数学应用题教学探究
初中数学“两极分化”现象的成因与对策
怎样提高高中数学学生解题技巧
数学课堂教学培养学生会听、说、想能力的策略
小学生简便计算意识培养策略
核心素养下初中数学小结与思考教学研究
问题驱动自主探究
创客理念下的小学数学教学研究
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更新时间:2025/3/21 19:24:12