饔飱不继

（同）饥寒交迫 箪瓢屡空
（反）丰衣足食

• 罗斯福新政
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• 罗汉请观音——客少主人多
• 罗汉请观音易，观音请罗汉难
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• 对语文学习方式的重新审视
• 逻辑知识在语文教学中的应用
• 浅谈语文研究性学习的体验性
• 文本“误读”：一个不容忽视的现实问题
• 快乐语文　和谐课堂
• 空白艺术在语文教学中的应用
• 激活课堂，提升语文学习魅力
• 探析课堂提问的艺术
• 《蒹葭》教案
• 《雷雨》教学片段实录及教学反思
• 《将进酒》教学设计
• 体悟王羲之的心路历程
• 生活里来生活里去
• 让学生插上联想与想象的翅膀
• 这样的“预设”便于“生成”
• 愚公不搬家的多元化思考
• 语文课堂教学创新设计例说
• 《渭川田家》的诗眼是‘归’吗
• “一线穿珠式”课堂教学模式研究举隅
• 感悟生命、品味生存、渗透人文精神
• 《赤壁赋》与《后赤壁赋》之比较
• 在对比中探讨高考作文命题
• 让议论眉飞色舞起来
• 使用双向细目表，加强语文单元测验命题的科学性
• 以不变应万变