音素标音

见 “严式标音”。

• 哑子吃黄连，苦在心头
• 哑子嘎
• 哑子寻梦
• 哑子尝黄柏——味苦自家知
• 哑子尝黄柏，苦味自家知
• 哑子得梦
• 哑子愁，终身病
• 哑子托梦
• 哑子掘着藏金——心里说不出的欢喜
• 哑子梦见妈——说不出来的苦
• 哑子梦见妈，说不出的苦
• 哑子漫尝黄柏味，自家有苦自家知
• 哑子漫尝黄檗味——难将苦口对人言
• 哑子漫尝黄檗味，雉将苦口对人言
• 哑子说梦
• 哑子谩尝黄蘖苦， 难将苦口对人言。
• 哑子食黄连——自家苦自家知
• 哑巴
• 哑巴上学——绝对没有问题
• 哑巴上学——绝对没问题
• 哑巴亏
• 哑巴令子
• 哑巴们见面——全靠眼神
• 哑巴作报告——指手画脚
• 哑巴作证——有口难言
• 城镇
• 基本
• 增加
• 声誉
• 声音
• 处理
• 复制
• 复印
• 复杂
• 外国
• 外表
• 外面
• 大
• 大小
• 大约
• 天气
• 太/太多
• 失望
• 失败
• 头脑
• 夸张
• 奇怪
• 奔跑
• 奖品
• 女人
• “以生为本理念”在初中数学教学中的运用
• 浅谈数学教学中学生活动的几点思考
• 浅谈高中数学教学方式的改革创新
• 高中数学课堂教学中师生互动的问题剖析及策略研究
• 数学解题时应重视题中隐含的条件
• 信息背景下初中数学函数解题研究
• 发展合情推理，培养创新能力
• 例谈“1”的妙用
• 归类探究三角函数中的求最值（或值域）问题
• 函数基本活动经验初探
• 平面向量题解法的切入点探究
• 浅析函数与方程思想在解题中的应用
• 高中数学“5步曲”解题模式探究
• 开放思想，高效突破数学开放题
• 明暗交织话建模
• 比较中沟通算理探究中优化算法
• 熟悉功能把握课型提高实效
• 注重“方法的引导”来教数学
• 恰当处理“理法”关系提高计算教学效率
• 境必利于学，学必期于用
• 活动课中让学生参与的探究教学
• 一节“传销式”数学课带给我的感触
• 创设数学问题情境成就学生能力提升
• 把握已有教学资源，设计有效教学活动
• 如何在计算教学中培养学生的数感