霉烂的冬瓜

一肚子坏水

• 做买卖不着，只一时； 讨老婆不着，是一世
• 做买卖不着，只一时；讨老婆不着，是一世
• 做买卖不着， 只一时； 讨老婆不着， 是一世。
• 做买卖互通有无
• 做买卖的场所
• 做买卖的本钱
• 做买卖的老江湖
• 做了什么事就会得到什么样的结果
• 做了和尚不撞钟
• 做了围墙没上门
• 做了坏事彻底悔改
• 做了坏事怕人觉察而心里恐惧不安
• 做了坏事满不在乎，不以为耻
• 做了坏事的人改过自新
• 做了坏事的人改过自新后极为可贵
• 做了宰相望诸侯
• 做了寒衣杨柳青，做了夏衣水结冰
• 做了对不起人的事，自觉惭愧
• 做了很大的坏事，犯了很大的罪
• 做了某事却不肯承认做过这件事
• 做了泥鳅怕污了眼睛
• 做了泥鳅， 怕污了眼睛。
• 做了泥鳅，那怕污眼
• 做了皇帝想登仙
• 做了糊涂事
• trade surplus
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• tradeswomen
• trade terms
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• trade union
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• trade unionists
• trade-unionists
• trade-unionized
• trade unions
• trade up
• trade war
• tradewar
• tradeweighted
• trade²
• trade¹
• trade-ˌweighted
• win back
• win by a narrow margin
• 追寻基于儿童立场的统计教学
• 通过多维对比探寻有效教学策略
• 关注学生思维践行生本课堂
• 浅议利用思维导图提高复习效率
• 基于问题串的有效教学策略的研究
• 高学段“自学引导式”课堂教学策略的探究
• 找准特点释放活力丰富体验
• 小学号大能量
• 对“整理与复习”的再认识
• 让思维可见 让学习发生课堂教学感悟系列
• “互联网+”时代的学习重构
• 以“解决问题的策略”为例谈让学习真正发生
• 精设有效问题链，助推课堂深度教学
• 实施开放式教学，提高学生的数学意识
• 基于三个“精设”优化探究活动
• 巧用教学资源打造高效课堂
• 在数学活动中激活学生思维
• 巧用学生生成性资源，提高课堂效率
• 积累活动经验历练数学思维
• 帮助学生积累数学活动经验的策略
• 精心设计练习，丰富学生的数学经验
• 数学思想方法，理解性学习的绿色通道
• 理解为先的逆向设计模式在课堂中的应用
• 为理解而教
• 巧用数学游戏打开学生的思维空间