问路问到瞎子头上来了

比喻办事找错了对象。

• 爨桐鸣
• 爨灶
• 爨炊
• 爨烟不继
• 爨烟屡绝
• 爨犀船
• 爨琴
• 爨薪
• 爨蜡
• 爨馈
• 爪
• 爪上土
• 爪儿
• 爪吻
• 爪哇人
• 爪哇国
• 爪哇岛
• 爪士
• 爪头子
• 爪子
• 爪子也伸得太长了
• 爪客
• 爪尖儿
• 爪杖
• 爪牙
• spangled
• spangler
• spangles
• spanglet
• spanglier
• spangliest
• spangling
• spangly
• spaniel
• spaniellike
• spaniels
• spanish
• spank
• spanked
• spanking
• spankingly
• spankings
• spanks
• spanned
• spanner
• spanners
• spanning
• spanofcontrol
• span of control
• spans
• 艺考生文化课教学策略
• 初中音美学科走班制分层教学的探索与实践
• 信息技术学科校外资源的深度挖掘
• 如何提高初中生物学科复习课的有效性
• 浅谈农村高中生物实验的优化和扩展
• 硫粉燃烧实验改进
• 论高中化学记忆的方法与技巧
• 初中物理教学如何培养学生的核心素养
• 思维导图在高中地理教学中的应用
• 初中地理概念教学的价值认识
• 基于史料实证素养的教学素材甄选和运用
• 探索创新 打造活力课堂
• 核心素养视角下高中数学本原性问题的应用研究
• 浅谈寓生命教育于英语游戏教学
• 浅谈初中英语阅读教学中学生思维能力的培养
• 中职语文创新教学实践探究
• 初中语文拓展阅读教学的实践与思考
• 重视汉字书写 弘扬传统文化
• 浅谈中华传统文化与中学语文教学的融合
• 散文教学教什么以及怎么教
• 核心素养视域下的初中语文识字与写字教学策略
• 基于解决问题的初中语文课堂教学观察
• 参编教材十九载感悟
• “互联网+”环境下中学音乐教师集体备课的优势和作用
• 浅析核心素养视角下物理有效课堂的创建