过冬的田螺遇春水

扬眉吐气

• 滔滔不绝的谈吐
• 滔滔不绝，善于言谈
• 滔滔汩汩
• 滔滔滚滚
• 滔滔然
• 滔滔玉浪
• 滔滔皆是
• 滔漫
• 滔瀁
• 滔荡
• 滔风
• 滕
• 滕公
• 滕公佳城
• 滕公宅
• 滕六
• 滕吉海
• 滕室
• 滕室龛室
• 滕椅
• 滕王阁
• 滕王阁续集
• 滕薛争长
• 滗
• 滗米汤
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• 探究有坡度理解显深度
• 小学数学教学以学定教的实践思考
• 课堂教学贵在“悟”
• 问题导学，实现对数学本质的学习
• 例谈教学情境创设的有效性
• 找准三个平衡点，提升计算教学实效性
• 精选数学问题，点燃学生学习火种
• “数学思想”在教学中的演绎
• 岂是回避就能解决的？
• 让冷峻与温情并存
• 三教三探 寻根究底
• 让“手中的画”更美
• 老师，你慢慢来
• 以生为本 智慧引思
• “让学引思”，让数学课堂走得更远
• 以生为本 让学引思
• 追求绿色课堂关爱生命成长
• “小数乘小数”教学实践与思考
• 创造性实现“再创造”
• 抓住核心 聚焦本质
• 情境中去情境化的数学教学初探
• 一组错题引发对基数与序数教学的思考
• 引导阅读教材 享受别样课堂
• 让数学课堂成为艺术的殿堂
• 谈“三精”理念下以学习者为中心的习题讲评策略