身力

（反）身心

• 千载难遇虎瞌睡
• 千辛万苦
• 千辛百苦
• 千迴百转
• 千部一腔，千人一面
• 千部论主
• 千里
• 千里一曲
• 千里不同风，百里不共雷
• 千里不同风，百里不共雷。
• 千里不同风，百里不同俗
• 千里不捎书，万里没轻担
• 千里不捎针
• 千里不捎针，万里没轻担
• 千里不贩青
• 千里不远
• 千里为官只为财
• 千里为官只为财。
• 千里为官，为的吃穿
• 千里之任
• 千里之堤，溃于一蚁之穴
• 千里之堤，溃于蚁穴
• 千里之志
• 千里之行
• 千里之行 始于足下
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• 落实课堂环节培养学生数学建模能力
• 猜想，让思维破茧成蝶
• 合理“嫁接”，让学习“蓬勃”生长
• “教学做合一”在数学教学中的应用
• 浅谈如何在高中数学教学中开展探究性学习
• 正方形中半角模型的几个结论
• 多领域融合的学前数学特色教学案例研究
• 函数矩阵代数的谱理论研究
• 一阶微分方程解法注记
• 重视教材习题变式让习题更有价值
• 例谈发散思维在数学解题过程中的运用
• 知识可视化
• 变化数学核心素养视角下新、旧高中数学教科书(人教版A)中平面向量内容对比中平面向量内容对比
• 融合苏州文化，打造精彩初中数学课堂教学
• 注重文化渗透，数学教学更精彩
• 浅谈社会主义核心价值观在小学数学教学中的渗透
• 探析中职数学教学中渗透感恩教育的相关对策
• 数学文化在《等比数列》中的渗透性教学
• 阅读教学，让数学教学“悦”起来
• 小学数学课堂教学实施“数形结合”模式策略探究
• 基于微课的小学数学信息化教学探究
• 差异化教学在初中数学教学中的运用研究
• 混合式学习在初中数学课堂教学的应用策略
• 利用翻转课堂有效提升初中数学课堂效率实践研究
• 初中数学小组合作学习模式在教学中的应用