踮着脚尖走路——防着

本指走路防跌跤；转指谨慎行事，提防失误。

• 来临
• 来临来顾
• 来之不易
• 来之坎坎
• 来也不认得爷，去也不认得娘
• 来也匆匆，去也匆匆
• 来书
• 来买东西的人
• 来了
• 来了肉
• 来事
• 来事虽悬，易以往卜
• 来云
• 来五去五
• 来人
• 来人很少，非常冷清
• 来人或事情太多，接待应付不过来
• 来人疯
• 来今往古
• 来仪
• 来仪之容
• 来仪凤
• 来件
• 来伻
• 来使
• humorousnesses
• humorousness's
• humour
• humoured
• humourful
• humouring
• humourless
• humourlessly
• humourlessness
• humours'
• humours
• humour²
• humour¹
• hump
• humper
• humpers
• humping
• humps
• hump²
• hump¹
• hums
• humus
• humuses
• humuslike
• hunch
• 平面磁体在物理实验中的应用
• 自制平行板电容器做电谐振实验
• 法拉第电磁感应定律定量测量实验装置的研制
• 磁流体发电机模型的制作与实验
• “任务分析”在高中物理教学设计中的应用
• 物体受到F＝kv的力时的归类解析
• 《磁场对运动电荷的作用》教学设计
• 巧用课堂提问 训练学生思维
• “旁批”在物理教学中的作用
• 新课程探究教学设计案例
• 创设问题情境 实施探究教学
• 新课程背景下高中物理教学目标的思考
• 《探究功与物体速度变化的关系》教学设计
• 物理课堂教学中常见的误区及对策初探
• v＜gr，水流星中的水会流出来吗？
• 心理干预在高中物理教学中的作用
• 高中物理三维问题解法探微
• 合力的功不一定等于各分力的功的代数和
• 万有引力是重力吗?
• 三种加速器教学中应弄清的问题
• 伏安法测电阻的延伸思考
• 安培力做功的“桥梁”作用及其引发的思考
• 合理创设教学情境促进物理概念的有效教学
• 浅谈物理教学中的“过程意识”
• 浅谈中学生物理学习兴趣的培养