背着灵牌上火线

要拼命；拼啦

抬着棺材赴战场

要拼命；拼啦

• 抢劫财物
• 抢劫贩卖人口
• 抢卖族
• 抢占
• 抢占别人的功劳
• 抢占，争夺
• 抢取
• 抢口没好食
• 抢吃
• 抢吃弄破碗
• 抢命
• 抢嘴
• 抢地
• 抢地吁天
• 抢地呼天
• 抢地盘
• 抢场靶子
• 抢头功
• 抢头报
• 抢夺
• 抢夺别人的功劳
• 抢夺钱财
• 抢夺，劫掠
• 抢婚
• 抢宝
• superabsurdnesses
• superaccommodating
• superaccomplished
• superaccrue
• superaccrued
• superaccrues
• superaccruing
• superaccumulate
• superaccumulated
• superaccumulates
• superaccumulating
• superaccurate
• superaccurately
• superaccurateness
• superaccuratenesses
• superachievement
• superachievements
• super-achiever
• superachiever
• superachievers
• superacidities
• superacquisition
• superacquisitions
• superactivate
• superactivated
• 基于知识主动建构的教学设计、演绎和训练
• 着眼“三个基于” 着力素养提升
• 《渔家傲》教学设计与思考
• 让道德与法治课堂充满“文化味”
• 初中生社会责任核心素养培育活动设计与实施初探
• 演绎历史“创意课堂”，让教学真正活起来
• 全面打磨核心细节 创作优质化学微课
• 初中物理探究式教学的实践与思考
• 体验、合作与内化：初中英语有效教学的价值引领
• 别让“发誓”的教育变了味
• “三精”：让作文指导简而不凡
• 乡镇初中教师专业自觉现状与对策思考
• 践行“适合的教育”理念，共享生命成长幸福
• 用参与式教学引领学校发展前行
• 闯关游戏：初中生物课堂学习策略初探
• 食育进校园之浅见
• 初中生编程审题的常见问题及矫正策略
• 地理课堂渗透游戏教学初探
• “悟理”课堂，与生活同行
• 在初中英语阅读教学中发展学生思维品质初探
• 核心素养视域下的初中英语阅读教学摭谈
• 中考英语命题原则对初中英语教学的启示
• 问题导学 层层剥茧
• 初中数学“互联网+”导学单的实效性研究
• 有序·有趣·有效