致语

即“致辞”，见该条。

• 不容分诉
• 不容分说
• 不容分辩
• 不容刻缓
• 不容大个儿
• 不容易
• 不容易区分
• 不容易受感动而产生同情或怜悯
• 不容易受感动而产生怜悯或同情
• 不容易害羞
• 不容易说
• 不容置喙
• 不容置疑
• 不容置辩无庸争辩
• 不容自己
• 不容赘言
• 不容间位律
• 不宽恕
• 不宾之士
• 不密集
• 不富无以为仁，不施无以合亲
• 不富无以养民情，不教无以理民性
• 不寒而栗
• 不察
• 不察真伪，盲目附和
• 曾经
• 最后
• 最多
• 最好
• 最少
• 最近
• 有名
• 有效/无效
• 有时
• 有权
• 有/没有
• 有点
• 有用
• 有罪
• 有趣
• 朋友
• 服从
• 未来
• 本能
• 机会
• 机器
• 杀
• 权利
• 权力
• 材料
• 浅析高校思政教育与党建工作如何协同发展
• “微时代”背景下高职学生主流意识形态认同研究
• 产教融合视域下地方应用型本科院校转型发展探索
• 高校学生管理信息化创新分析
• 面向工程教育认证的软件工程专业课程体系构建
• 新时期提升民办职业院校教学秘书礼仪修养的策略探索
• 《物联网工程导论》专业理论课教学方法探究
• 试论网络用语对高职汉语言教学的影响
• 大数据背景下大学生数据素养现状调查分析及提升建议
• 微课在中职机械制图教学中的应用分析
• 高职铁道机车专业校外实训基地建设与使用现状分析
• 在服装教学中培养学生创新能力的策略
• 学前儿童卫生保健课程的设计与实践
• 职业院校数控车工一体化教学的分析
• 《创新创业教育》课程建设的研究
• 浅谈公共英语分层教学对高职学生心理的影响
• 学导式教学法在高等数学中的应用
• 高职空乘专业形象设计教学存在的问题与对策分析
• 浅谈“电工电子技术”课程教学导课
• 毕业生就业重点群体的甄别及高校帮扶策略研究
• 突破三要素模式 用叙事学理论分析《林黛玉进贾府》
• 如何进行初中语文阅读教学
• 书法教育的多元文化融合之浅见
• 小学语文阅读理解方法探究
• 基于英语学科核心素养的初中英语阅读课堂提问研究