至品zhìpǐn

最好的作品或物品。
例 这些瓷器堪称至品。

• 因自己的行为使他人或集体受到损失而给予补偿
• 因自杀、被害或因意外事故而死亡
• 因自杀、被害或意外事故而死亡
• 因自然或运输造成的耗损
• 因船顺水借帆风
• 因荷能得藕，有杏不须梅
• 因获得大量财富而变富裕
• 因著名而被称道
• 因虚度光阴，一事无成而心生感慨
• 因虚度光阴，一事无成而生的感叹
• 因虫咬而损伤
• 因虫蛀而折断
• 因行请托而私赠的财物
• 因被人嘲笑而自作解释
• 因被打或受到攻击而反过来打击对方
• 因被拘禁或受束缚而失去自由的人
• 因被火烧或鞭打等而产生疼痛的感觉
• 因袭
• 因袭、模仿现成的格式
• 因袭与变革
• 因袭他人，毫无创见
• 因袭其风尚
• 因袭别人的言论或主张，没有自已的见解
• 因袭前人，没有创新
• 因袭守旧，安于现状
• crawl¹
• crayfish
• crayfishes
• crayon
• crayoned
• crayoning
• crayonist
• crayonists
• crayons
• craze
• crazed
• craze/fad
• crazes
• crazier
• crazies
• biomimicry
• biomorphic
• bio-organic
• biopharma
• biopharmaceutical
• biopharmaceutics
• biophysical
• biophysically
• biophysicist
• biophysicists
• “核心素养”教育需要五个“回归”
• 言语与符号：培育数学思维的重要表征
• 小学语文绘本教学的开展
• 重构教学站位彰显数与形的教学价值
• “述录”让习作坡道起步
• 识字教学应关注“识字活动和汉字”本身
• 阅读教学“写一读”实践的三重意识
• 数学教学精准追问时机的选择
• 统编教材第一学段写话教学支架的搭建
• 小学英语单元知识结构写作教学
• 小学数学主题单元教学的整合策略
• 语文课堂教学生成的引发与处理
• 美国小学心理健康教育工作机制及其启示
• 动态生成课堂助教学“生根发芽”
• 有效提高幼儿语言表达能力途径研究
• 《指南》引领下的渗透式健康教育
• 幼儿园新教师的专业成长途径
• 乡村幼儿园小跨度混龄游戏的设计与实践
• 对班本种植活动培养幼儿健全人格的行与思
• 基于部编版小学语文趣味识字教学策略初探
• 开展实践活动 培养品德少年
• 教学有型 促学习力发展
• 小学生科技创新能力的培养与实践研究
• 基于“黄金圈法则”优化小学Scratch课堂教学
• 基于读写结合的小学英语教学探究