腿肚子朝了后

比喻因害怕而后退、逃跑。

• 衰弱怯懦
• 衰弱恶劣
• 衰弱憔悴
• 衰弱抱病
• 衰弱无能
• 衰弱无能之才，不可造就之才
• 衰弱无能的身体
• 衰弱生病
• 衰弱疲乏
• 衰弱疲倦
• 衰弱疲劳
• 衰弱疲惫
• 衰弱疲病
• 衰弱的体质
• 衰弱的身躯
• 衰弱竭尽
• 衰弱老迈
• 衰弱而生病
• 衰弱腐朽
• 衰弱迟钝
• 衰当益壮
• 衰征
• 衰微
• 衰微末世
• 衰微的事业
• nobrainer
• (no) call for sth
• no call for sth
• '-noceri
• no charge
• nocturnal
• nocturnalities
• nocturnally
• nocturnals
• nod
• nodal
• nodded
• nodded off
• nodded-off
• nodder
• nodders
• nodding
• noddingly
• nodding off
• nodding-off
• node
• node's
• nodes
• no-dice
• nod/nod your head
• 在趣味情境中构建知识体系
• 例谈高中化学课堂教学设计中的“暗线”
• 基于交互式电子白板的化学教学资源开发与设计
• 基于学生“有效参与”视角的教学实践与反思
• 在“教学做合一”中优化思维品质 提升创新能力
• 感受溶液“生长”的历程
• 促进初中化学定量观建构的教学案例
• 基于微视频与问题链相融合的高三一轮复习教学设计
• 如何让边远农村学生爱上化学
• 高中生解决情境性化学问题的初步研究
• 情境教学法提升化学实验课程价值的探讨
• 美国化学课堂多样化学习评价方式带来的新思路
• 欣赏教育在中学化学教学中的实施
• 基于初中生核心素养培养的化学课程设计的探索与展望
• 错误也是一种课程资源
• 运用哲学思想提高高中化学教学的实效性研究
• 以“航拍”角度俯视化学复习课教学
• 浅谈初高中化学教学的衔接
• 基于学习任务分析的教学设计
• “沉淀溶解平衡”认知结构测查及其学习困难分析
• 二氧化硫性质实验改进
• 硫粉与铁粉化合的实验改进
• 利用传感技术探究Fe3+与SCN—的络合
• 三种传感器多重表征探究氯水反应的可逆性
• 提高学生实验课堂效率的思考与实践